【正文】 和多極化趨勢加強的表現(xiàn)?！　∶绹l(fā)動戰(zhàn)爭是為了保證其在東亞地區(qū)的政治、經(jīng)濟利益，維護亞洲地區(qū)的戰(zhàn)略軍事。凱南及其8000字電報)　　(敘述)1946年，丘吉爾在富爾頓的演講，成為了美國對蘇聯(lián)實行“冷戰(zhàn)”的導火索。要維護世界和平，必須反對霸權(quán)主義。　　掌握歐亞一系列社會主義國家的建立。　　(3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國友好關系，維護亞洲與世界和平的重要保障。(3)美國深陷侵越戰(zhàn)爭的泥潭?！　?2)從中國方面看，為了解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國的關系。　　情感、態(tài)度與價值觀目標　　通過對中國恢復在聯(lián)合國的合法席位、中美關系正?；⒅腥贞P系的改善，說明中國國際地位提高并積極參與到國際事務中來?！　∵^程與方法目標：　　通過分析教材提供的圖表掌握20世紀70年代我國在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關系?！　? 中美關系正常化的進程　　中美關系緩和的原因　　(1)從美國方面看，是美國孤立中國政策的失敗以及美蘇爭霸中美國處于劣勢，不得不調(diào)整對華政策。(2)這一時期，資本主義世界出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟危機，美國經(jīng)濟實力的下滑使其在與蘇聯(lián)的對抗中處于守勢?！　?2)1973年初，中日兩國互派大使，中日兩國建立了外交關系。北大西洋公約組織等基本史實，理解美國推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及實施步驟。　　過程與方法 問題探究 對比分析 史料研習　　情感態(tài)度與價值觀 通過對兩極世界的形成的教學，讓學生認識到大國的爭霸是兩極格局形成的根本原因，給世界和平帶來威脅。　　師：(多媒體打出有關戰(zhàn)后美、蘇兩國經(jīng)濟、軍事方面的材料，以及在意識形態(tài)，社會制度、國家利益不同的材料)　　提問：美國發(fā)動對蘇“冷戰(zhàn)”的原因何在?　　師：(介紹美國駐蘇代辦喬治　　柏林危機　　(多媒體提供相關的柏林墻圖片，文字資料)　　朝鮮戰(zhàn)爭　　(討論：你認為柏林及朝鮮分裂以及美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭的原因)　　師：(點評)　　朝鮮分裂是由于美蘇在戰(zhàn)后處于政治原因認為的割裂了朝鮮半島，處于美蘇自身的戰(zhàn)略需要，不顧弱小國家的利益?！　?三)情感價值與價值觀：讓學生認識到社會主義運動雖然遭受挫折，但并不意味著失敗，它是前進道路上的曲折，社會主義建設必須走適合本國國情的道路。例如德國?！　　驹O問】(3)東歐劇變的原因?　　為什么東歐各國會發(fā)生劇變?　　(3)原因：a內(nèi)部：長期受制于蘇聯(lián)，照般蘇聯(lián)模式。為維持世界大國的地位蘇聯(lián)需要改革。在八一九事件中，蘇軍被葉利欽所控制，也表明了蘇共失去了其在蘇聯(lián)國內(nèi)的統(tǒng)治地位，蘇聯(lián)的政權(quán)性質(zhì)發(fā)生了變化?！　。桓惆詸?quán)主義,反對強權(quán)政治。然而在塞爾維亞南部的科索沃地區(qū)恰恰相反，科索沃地區(qū)90%是阿爾巴尼亞族人。　　造成世界局勢動蕩的因素有哪些?　　A “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領土等矛盾相繼爆發(fā)。因此美國極力構(gòu)筑的以自己為主導的單極世界的設想很難實現(xiàn)。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的不斷好轉(zhuǎn)，俄羅斯的國際地位有了很大改善。