人教版六年級語文上冊詹天佑導(dǎo)讀設(shè)問教案(更新版)
【正文】 ，即本文中心句，設(shè)計(jì)了這樣幾個問題： 、什么樣的環(huán)境下進(jìn)行的？ ？他是怎樣克服的？ ？ 讓學(xué)生圍繞這幾個問題仔細(xì)讀課文，教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。對此，在對教材的處理與整體設(shè)計(jì)上，是這樣安排的： 第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)預(yù)讀——初步感知課文內(nèi)容 設(shè)計(jì)這樣兩個問題：詹天佑是怎樣一個人？課文主要講了他的什么事？讓學(xué)生帶著問題閱讀全文，了解課文內(nèi)容。這原因是什么？因?yàn)椤斑@是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好”?！甭?lián)系課文中心句（開頭一句話），學(xué)生通過討論得出結(jié)論：詹天佑的確是我國杰出的愛國工
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