【正文】 現(xiàn)自身價(jià)值、獲得社會(huì)承認(rèn)的需求滿足不多。選用標(biāo)準(zhǔn)上，片面追求高學(xué)歷、高職稱，對(duì)技能性、實(shí)用型人才重視不夠。運(yùn)行機(jī)制上，黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專門(mén)辦事機(jī)構(gòu)以及黨委、政府有關(guān)人才工作部門(mén)的主要職責(zé)缺乏明確界定，造成各部門(mén)和層級(jí)之間在職責(zé)上的“錯(cuò)位”。四是注重發(fā)揮人才力量，助力脫貧攻堅(jiān)。往屆拔尖人才沒(méi)有吸收到“扶貧服務(wù)團(tuán)”，力量較為薄弱，合力發(fā)揮不足，導(dǎo)致在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、健康扶貧和教育扶貧等領(lǐng)域作用發(fā)揮還不夠突出。只要在預(yù)警線內(nèi)的人才流動(dòng)，都要積極的給與支持，提供有利條件。善于發(fā)現(xiàn)和大膽起用年輕優(yōu)秀的科技人才。四是以優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住人才。建立對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難人才群體、殘疾以及患有其他身體缺陷的人才的救濟(jì)救助制度。鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才以技術(shù)、成果、專利、管理等要素入股創(chuàng)業(yè)或以勞動(dòng)服務(wù)取得勞動(dòng)報(bào)酬。要緊緊圍繞機(jī)關(guān)和企業(yè)的中心工作、項(xiàng)目建設(shè)、城市管理等，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的干部或?qū)＜疫M(jìn)行專題講座，讓干部職工學(xué)到一些實(shí)用的工作方法，提高實(shí)際工作能力。精明的企業(yè)家們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)：在新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，企業(yè)的生產(chǎn)要素已經(jīng)由老板操縱轉(zhuǎn)向人才掌握，人才已不再圍繞著所在單位轉(zhuǎn)，而是根據(jù)自己的知識(shí)、能力和志向選擇自己的走向和位置?！　?人才流動(dòng)工作與黨政部門(mén)、高校、企事業(yè)相互脫節(jié)，形不成合力　　 目前，我國(guó)人才工作存在與黨政機(jī)關(guān)各職能部門(mén)、群團(tuán)組織之間相互脫節(jié)，與學(xué)校特別是高校脫節(jié)，與企事業(yè)脫節(jié)，形不成合力的問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，無(wú)法滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。這不能不說(shuō)是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)致命的弱點(diǎn)。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，還要適當(dāng)引進(jìn)急需人才，高科技人才等。教育恰恰在培養(yǎng)實(shí)際意義上的人才、培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才上存在著很大差距。盡管“大眾化”以后大學(xué)生的量得到迅速擴(kuò)張，但適用人才的緊缺狀況并未得到明顯改變，“就業(yè)難”和“求才難”的狀況并存。隨著生產(chǎn)技術(shù)變革的不斷深入，社會(huì)生產(chǎn)力得到迅速提高，生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大的一些老的行業(yè)不斷被淘汰，同時(shí)新的生活領(lǐng)域陸續(xù)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，由此導(dǎo)致各行各業(yè)的分工也更加精細(xì)。不少專業(yè)技術(shù)人員既沒(méi)有施展才華的空間和環(huán)境，也得不到滿意的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，因而無(wú)法安心本質(zhì)工作，單位雖然留住了人，但卻沒(méi)有留住人的心，這就必然導(dǎo)致人才的巨大浪費(fèi)?！　?管理體制和用人機(jī)制不適應(yīng)　　 目前傳統(tǒng)模式的人事管理體制依然存在，適應(yīng)新形勢(shì)的人才管理體制尚未形成。二是與學(xué)校，尤其是與高校脫節(jié)，沒(méi)有利用高校的優(yōu)勢(shì)，利用高校的知識(shí)資源和科技力量為我國(guó)的人才培訓(xùn)提供智力支持和培訓(xùn)平臺(tái)；而高校也缺乏服務(wù)意識(shí)，沒(méi)有更好地為本校學(xué)生的就業(yè)信息更主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)和用人單位聯(lián)系；三是與企事業(yè)脫節(jié)，與企事業(yè)的聯(lián)系不夠，沒(méi)有更好地了解企事業(yè)需要的人才類型，沒(méi)有為企事業(yè)提供更多有利于企事業(yè)發(fā)展的人才信息和資源；從企業(yè)層面來(lái)看，企業(yè)用人意識(shí)淡薄，用人存在短期行為，缺乏人才儲(chǔ)備意識(shí)。：“知識(shí)工作者擁有生產(chǎn)工具――他們的頭腦，這是很大的資本。一是改革完善分配激勵(lì)機(jī)制。三是建立健全人才保障制度。二是加大人才載體建設(shè)力度?！　?要完善社會(huì)保障體制，進(jìn)行配套機(jī)制　　 目前，我國(guó)普遍存在較為繁雜的福利制度，如身份制度、戶籍制度、保險(xiǎn)制度等?！　?要構(gòu)建人才預(yù)警制度，積極促進(jìn)人才流動(dòng)　　 企業(yè)對(duì)人才流動(dòng)應(yīng)持積極態(tài)度，而不要一遇到人才外流就慌不擇道?！　∪瞬殴ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題:人才工作存在問(wèn)題原因分析　　一、人才工作中存在的問(wèn)題　　一是高精尖缺人才隊(duì)伍建設(shè)后勁不足?！　《⑾乱徊焦ぷ鞔胧　∫皇亲⒅厝瞬盘蓐?duì)建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)革命教育，激勵(lì)人才傳承紅色基因，引導(dǎo)年輕人才樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀。對(duì)各類人才的個(gè)性評(píng)價(jià)差異缺乏研究，沒(méi)有建立起分類科學(xué)、適合不同行業(yè)特點(diǎn)、工作職能要求的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。表現(xiàn)為：沒(méi)有真正建立起以績(jī)效為主體、以貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)的利益分配機(jī)制。表現(xiàn)為：體制性障礙突出。沒(méi)有真正理順和明晰人才工作宏觀指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)職能部門(mén)的職責(zé)和關(guān)系，不能完全落實(shí)市人才領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)成員單位和縣區(qū)人才工作的綜合考評(píng)制度，一方面，原來(lái)由政府牽頭，人事、教育、衛(wèi)生、經(jīng)貿(mào)、科技等部門(mén)具體操作的人才工作模式還在延續(xù)，地域、條塊分割的管理體制不易突破；　　 另一方面，從上至下對(duì)人才工作機(jī)構(gòu)的主要職能沒(méi)有明確規(guī)定，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位缺乏必要的約束機(jī)制，使黨管人才和政府管理人才出現(xiàn)業(yè)務(wù)重疊、多頭負(fù)責(zé)，組織部門(mén)牽頭抓總的職能缺乏必要的體制保證。人才地區(qū)所有、部門(mén)所有的界限沒(méi)有完全打破，人才進(jìn)出渠道仍不夠暢通。但是，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)衡量，黨管人才工作體制機(jī)制方面仍存在需要改進(jìn)或繼續(xù)完善的方面?！　∪窃械娜瞬殴芾砟Ｊ轿茨艿玫礁靖淖儯瑱C(jī)制運(yùn)行與管好用活的目標(biāo)還有差距。要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變“管人”觀念，既注重加強(qiáng)對(duì)各類人才的思想政治教育，又注重為人才的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，做好人才的發(fā)現(xiàn)、選拔、使用、培養(yǎng)和保障，鼓勵(lì)和引導(dǎo)人才創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，按照定性考核與定量考核相結(jié)合的原則，建立各級(jí)各類人才考核制度，其結(jié)果與人才的使用、升降、待遇掛鉤，形成優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)氛