【正文】 近似值、應(yīng)用乘法運算律進行簡便計算?！　?fù)習(xí)內(nèi)容：　　認識負數(shù)　　加深對負數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　?。?）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。　　基本技能　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)?！　、垡寣W(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程?！　嵺`與綜合應(yīng)用領(lǐng)域（面積是多少校園的綠化面積了解周圍的家庭）　　（1）更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用?！　】臻g與圖形領(lǐng)域（第7單元）　　學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計算奠定了基礎(chǔ)。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。才能使學(xué)生正確無誤的記住和應(yīng)用這些公式。由于休息了一個學(xué)期，上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容沒有深入接觸，因此本學(xué)期我計劃將上冊的教材也總的學(xué)習(xí)一次，在此同時統(tǒng)領(lǐng)本冊整套教材?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　≌莆找驍?shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃　　五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇1一、基本情況　　五年級三班和四班現(xiàn)有學(xué)生人。　　二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面　　這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。　　認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。　　五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。　　學(xué)習(xí)多邊形面積時，不要只背公式和計算習(xí)題，注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來的。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。　　五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3一、學(xué)生情況分析　　五年級共有學(xué)生28人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法?！　〈送猓才盘剿骱蛻?yīng)用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，對于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，進一步提高思維水平也有積極的促進作用。這對于學(xué)生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強是極有益處的?！　、谝柚本€上的點，使學(xué)生初步體會負數(shù)的大小?！　、庖寣W(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。　　教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。　　復(fù)習(xí)形式：　　分單元復(fù)習(xí)、按知識領(lǐng)域復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。　　小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。　　根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進行合理的分析，并提出合理的建議，體會統(tǒng)計的價值。　　使學(xué)生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。　　學(xué)生自主命題，提高復(fù)習(xí)的興趣與效率?！　∥迥昙壣蟽詳?shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇