二年級語文歡樂的潑水節(jié)課件【三篇】(更新版)
【正文】 覺了，躺在床上，你的腦海里會浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢?肯定會做夢的，會夢到什么呢?說夢話嗎?說些什么呢?會笑出聲兒來吧? (五)、寫字?！ ∠旅妫倚迹洪_始潑水了……笑開了花。)齊讀課件出示的句子。一”兒童節(jié)了，你是什么心情呢?你打算怎么迎接呢? 師：是啊!傣族人民也和你們一樣，在用這種心情迎接他們最隆重的潑水節(jié)。師：“迎”在字典里是“迎接”的意思?！ 〗虒W“潑”?！ ??！ ?。有提出疑問的。端?！ 〗虒W難點： 融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴?！ ×?)幸()味()桶() 林()辛()末()通() 有的有的實踐?！ 喜歡過潑水節(jié)嗎?指名答?！ 。瓦B那清水有的灑上香水，有的撒上花瓣。 教學過程： 一、復習?！ 。渲刑镒指裆厦娴?個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！ ?，你有什么感受? 二、新授。 “有的有的”說一句話嗎? 。 。 知識與能力 ，感受課文用詞的精當。這樣設計的目的是，激發(fā)學生的情感，即感受異地風情，非常想去參加潑水節(jié)) 二、精讀課文第二段感受潑水節(jié)的歡樂?！ ?抓住“提、端、滴、撒”這些動作，讓學生做一做，(憑我以往的教學經(jīng)驗，低年級的學生會做的興致盎然)從而感悟文章用詞的精當，激發(fā)學生饒有興趣的讀12句。師生互相模擬潑水 ?。鹤x出體驗 。 ，以聲像手段烘托，讓學生在樂聲中唱起來，跳起來，在象腳鼓聲中賽龍舟。 ，與文產(chǎn)生情感共鳴。 (二)、學習第一自然段。“迎”這里可以高一點兒，上揚一點兒?！ ?三)、學習第二自然段。為什么要這樣做呢? 看圖說話，教師指導。(老人……笑開了花。豎折在田字格中的什么位置?撇起筆在哪里，收筆在哪里?橫撇寫在哪里?看清楚，記在頭腦中。
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