二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)(更新版)
【正文】 準(zhǔn)》（2011版）編寫而成。 ?。ǘ⒛芰δ繕?biāo) 開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終?！ 。怠⒏母镌u(píng)價(jià)機(jī)制。 ?。场⒕€條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)?！ 。?、聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂(lè)器片段，初步感受風(fēng)格?！ 《W(xué)段目標(biāo)： ?。?、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇） 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析 作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念： ?。?、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了?！ 。?、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)?！ 。病⒏柙~的創(chuàng)作活動(dòng)。 ?。础⒁魳?lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。 知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱?！ 《昙?jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3 音樂(lè)課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。因此，教學(xué)方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計(jì)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，以音樂(lè)審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，將“聆聽(tīng)”、“演唱”、“知識(shí)與技能”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書(shū)活潑生動(dòng)，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作帶來(lái)的美感與愉悅?！ ！ ∨囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、友愛(ài)精神、群體意識(shí)和合作能力?！ 「枨虒W(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。【二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）】
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