斑羚飛渡的另類解讀-(更新版)
【正文】 調(diào)整比例，顯然在進(jìn)行比簡單記數(shù)還要高級的思維活動，這在低級動物斑羚那里會有可能？這從根本上違反了一般科學(xué)常識！還有，雖然動物研究者們得出結(jié)論認(rèn)為，動物也有一定的利他行為，但是，從小說描寫中可以看到，危難時刻的斑羚群的紀(jì)律性甚至比潰敗中的軍隊的紀(jì)律要好得多，簡直是訓(xùn)練有素，在危難中保持著集體性的沉著，而鐮刀斑羚的偉大表現(xiàn)和光輝形象，就是放在我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的那一層次中，也是能令人高山仰止！有關(guān)動物世界的電視或電影畫面我們大家應(yīng)該都看到過，有這種可能嗎？ 另外，本文的語言也輕佻得到家，讓我們體會到人性的虛假。面對即將到手的獵物，他們?yōu)槭裁赐蝗痪筒辉佾C殺斑羚了呢？是為了欣賞一幕老斑羚舍生救小斑羚的悲?。窟€是動了隱惻之心？顯然都不通情理。本文格式為Word版，下載可任意編輯《斑羚飛渡》的另類解讀 第一次讀到《斑羚飛渡》是在2022年的《小小說選刊》上。試想，作者和獵手們是干什么來的？打獵來的！一直就追著這群斑羚來到了懸崖。相反，作者和其他獵手們把貓戲老鼠的游戲一直玩到了最后一只斑羚壯烈犧牲，然后還貓哭耗子加以歌頌！作者的殘忍和偽善到了令人惡心的程度。 一會兒，我又站站在了斑羚群的旁邊。不信？那么請你去聽聽初中里《斑羚飛渡》的語文公開課，似乎所有的老師和學(xué)生除了說舍己救人、無私奉獻(xiàn)和自我犧牲的語文虛化和人文浮夸的溢美之詞以外，贊詞，成為了師生思維趨同的集體無意識積
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