【正文】 (板書：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆) ③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個怎樣的孩子?(生自由談)(板書：耐心) (3)有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀!讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：(生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆) ，感悟“信心”。所以，王字旁的字跟寶玉有關(guān)) 問題二：初談印象，引向深入。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了──(碧玉盤)呢。(板書： 的孩子) 二、初讀感知 。 ，鞏固識字。勺口對著的那顆星，就是北極星。 奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。 (5)讀第二句，學(xué)習(xí)“距離”。 ，學(xué)習(xí)字詞。 (1)這個數(shù)星星的孩子名叫──張衡，出示卡片“張衡”認(rèn)讀，讀準(zhǔn)后鼻音。 。 三、積累運用 。要有足夠的時間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。 第二課時 一、導(dǎo)入 你讀了這個故事，是不是有很多話想說?趕快和同學(xué)交流交流吧。 。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。 教學(xué)流程： 第一課時 一、導(dǎo)入 小朋友們，你們數(shù)過星星嗎?我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。練習(xí)填空。 師范讀奶奶的話。 摘星星游戲，交流識字方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生詞卡片 教學(xué)過程： 課前欣賞歌曲《小星星》。 《數(shù)星星的孩子》小學(xué)二年級語文教案1 教學(xué)目標(biāo)： 在閱讀中進行多種方法識字，會認(rèn)“玉、仰、傻、距”等8個生字。 把課文讀正確、讀流利，讀好長句子中詞語之間的停頓。) 練習(xí)說話：滿天的星星像_________ 導(dǎo)入、板書課題。 小張衡是怎樣數(shù)星星的呢? (二)學(xué)習(xí)第一自然段，讀好句子。 同位倆分角色讀奶奶和張衡的話。 四、鞏固詞語結(jié)束新課 《數(shù)星星的孩子》小學(xué)二年級語文教案2 教學(xué)目標(biāo)： ，會寫12個字。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字。 (2)我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點?？芍攸c示范讀第一自然段。 (1)學(xué)生讀第一、二自然段時可結(jié)合看圖，采用動作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。 “我知道”的內(nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說說還知道什么。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀好人物之間的對話。 ，自主識字。 天上的星星是在動，可是看起來他們之間的距離好像是不變的。 ，隨文識字，指導(dǎo)讀句。 通過“您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。結(jié)合星空，理解“一組一組的”，與“祖”對比識記“組”。 。②想想屏幕上的兩個問題： ▲課文中寫滿天的星星像什么? ▲你覺得小張衡是個怎樣的孩子? 。 ⑤指導(dǎo)寫字：這么美的句子，我們還要寫下來呢。 三、精讀感悟 ，感悟“耐心”。 ①創(chuàng)設(shè)情境，師生對話： 老師讀奶奶的話，誰來做小張衡?一生上臺后，奶奶(老師)讓小張衡(生)坐在膝蓋上，靠著做數(shù)星星狀，其余生重新讀了第一段，隨后教師讀奶奶的句子，并暗示學(xué)生對話。我們一起信心十足地說小張衡的這段話。 北斗七星()總是繞著()慢慢地()。 幾十年后，張衡終于數(shù)清了天上的星星──大概是2500顆。 理解課文內(nèi)容，了解張衡是古代的天文學(xué)家，他從小愛觀察、善于觀察。板書課題：29數(shù)星星的孩子(生齊讀課題，質(zhì)疑) 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生自由讀課文，要求：(1)把課文讀準(zhǔn)讀通順，(2)認(rèn)讀生字。 (3)通過扮演角色引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀小張衡的話。化解