“建立自信”主題班會教案(更新版)
【正文】 否認識到和把他們發(fā)揮出來。 自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。 Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。 Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。 全班同學(xué)起立鼓掌。 五、宣布主題班會順利結(jié)束。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。我會盡力而為的!文：謝謝你的支持。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。(充分利用電腦) 通過演小品。本文格式為Word版，下載可任意編輯“建立自信”主題班會教案“建立自信”主題班會教案1 主題：建立自信，爭創(chuàng)美好未來 一、活動目標(biāo) 針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。 全班合唱明天會更好。 通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。(板書) 過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢? (3)、建立自信的方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。希望每個同學(xué)都有美好的未來。 男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。 Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。 文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。對自已不足的地方一定要改正。 三、班會過程： ，上進的，同學(xué)之間的感情深厚。引入：問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”。自信的表現(xiàn)大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。小C,你愿意參加表演嗎？C：表演是我的強項，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。 第 9 頁 共 9 頁
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