霧凇第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(更新版)
【正文】 和的水汽：從當(dāng)年12月至陣陣霧氣。人在其中，猶入仙境。(齊讀) 霧凇有著如雪般潔白，似銀光閃爍的容顏，那晶瑩的霜花綴滿枝頭，奇妙的美景綿延千里，難怪作者要說它是聞名全國(guó)的(奇觀)。一起板書課題。 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。(再指名讀) 2)這些詞語中哪些是描寫霧凇樣子的? 指名說出詞語潔白晶瑩銀光閃爍美麗動(dòng)人(齊讀) 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段，感受霧凇的美、奇特 課文第一自然段作者也用上了這幾個(gè)詞語具體描寫了霧凇的樣子，請(qǐng)同學(xué)們打開書 細(xì)細(xì)品讀這段文字，看看霧凇的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象?指名讀 霧凇的多 看來霧凇的多給你留下了深刻的印象。 它，像高山上的雪蓮，韻味濃郁。(齊讀) 四、形成 過渡：吉林霧凇的景觀很美，它們爭(zhēng)奇斗艷，獨(dú)具魅力的風(fēng)姿，是神州大地北國(guó)風(fēng)光的景中之絕，但令五洲四海慕名而來的無數(shù)中外賓朋感到奇怪的是：這聞名遐邇的自然奇觀吉林霧凇形成的主要原因是什么?下面就讓我們帶著中外賓朋疑惑走進(jìn)課文第二自然段，幫助他們答疑解惑。漸漸地，燈光、樹影模糊了。但是這個(gè)過程的速度是很慢的 (1)你從文中的哪里可以感受出它的慢?(指名回答) ①鍍：說明每一層都很薄，要形成壯觀的霧凇需要很長(zhǎng)時(shí)間。 (2)你能把這種緩慢的過程讀出來嗎?誰來來試一試?(指名讀)讀：這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。(板書：先總后分)我們?cè)谝院髮懽髦幸部梢杂靡挥茫屇愕奈恼聦哟吻宄? 翻疑天上芳林瘦，讓與人間玉樹春。 板書設(shè)計(jì)： 23 霧凇 飽 和 水 汽 奇觀 遇 冷 凝 結(jié) 第 7 頁 共 7 頁
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