生活中的信號大班教案(更新版)
【正文】 示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。 五、結(jié)束 師：小朋友都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個(gè)難題要考考大家：有個(gè)小哥哥喜歡冒險(xiǎn)，一天，他獨(dú)自乘船來到海中央的小島上玩，當(dāng)他想要返回的時(shí)候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏，這時(shí)他給直升飛機(jī)發(fā)了一個(gè)信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個(gè)什么樣的信號救了自己？（幼兒猜想） 師：（圖片SOS）小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認(rèn)識嗎？這三個(gè)字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎？ 最后我們用今天剛學(xué)的旗語互相再見吧！《生活中的信號》大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時(shí)了解周圍發(fā)生的事情，隨時(shí)隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流?！ ≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！ ∧軌虼竽懙睦闷熳雍褪蛛娡矂?chuàng)造自己的信號?！ ∪?、了解現(xiàn)代生活中的信號?！澳愫谩薄拔ｋU(xiǎn)，別過來” 幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導(dǎo) 請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個(gè)信號，集體學(xué)做。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 小朋友聽這是什么聲音?(播放警報(bào)音頻)當(dāng)聽到這聲音的時(shí)候表示有危險(xiǎn)情況，我們需要快速逃離?！ ⌒〗Y(jié)：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點(diǎn)呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號就是光信號。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則?！ ∧軌虼竽懙睦闷熳雍褪蛛娡矂?chuàng)造自己的信號?！ 。?）請一老師幫忙打電話，幼兒聽到鈴聲知道來電話了。 利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號?；顒?dòng)中根據(jù)大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間。 二、了解古代的信號 師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會(huì)用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答) 師利用課件小結(jié)： (1)烽火、狼煙 小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓?，每隔一段距離就設(shè)一個(gè)烽火臺，當(dāng)發(fā)生狀況時(shí)就一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中，裁判會(huì)用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個(gè)長音就表示比賽結(jié)束，師吹哨子演示) (2)光信號 師：人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師課件與幼兒互動(dòng)問答并小結(jié)) (3)動(dòng)作信號 師：你知道生活中還有哪些屬于動(dòng)作信號嗎?(幼兒回答) 師利用課件小結(jié)： 手勢：交警、裁判、樂隊(duì)指揮。 接著，我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。第 12 頁 共 12 頁
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