消失的地平線讀書報告(更新版)
【正文】 整個歐洲傷痕累累。這本書中或許沒有太多，但一旦出現(xiàn)，必為經(jīng)典。譬如，以我個人所見，這本書不應該或最好別讓初中以下的學生閱讀。不可否認，這本書讓我興起了去西藏去香格里拉游覽的欲望，想必對其他讀者亦然。每個人心中都有屬于自己的香格里拉，也都有自己的烏托邦，那片凈土，只有自己知道，沒有他人染足也沒有他人了解。其二，這本書有過于鮮明的價值觀，可能會對涉事未深的青少年造成或大或小的影響。從頭至尾，他聽得過于專注，以至于忽略了一個最重要的暗示。《消失的地平線》在探險故事的外殼中包裹了一個探討生命價值的嚴肅內(nèi)核。繼續(xù)“1844年的事，那年她十八歲”，從中可以了解到洛岑生于1866年。他們每個人的身后都交織著神秘而又詭異的色彩。希爾頓，寫成于1933年。然而其中最令人難忘的，莫過于對滿族“小姑娘”洛岑的敘述。那問題在于，為什么文章結(jié)尾醫(yī)生卻說“不年輕了，極老，比我認識的任何一個人都老”。雨果的《巴黎圣母院》，這種情景在現(xiàn)實中可以說是完全不可能存在的。一種莫名的暈眩感油然而生。原因在于口吻與時間實在巧
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