最大的“書”精品教案-(更新版)
【正文】 ，深有感觸地說：真沒想到！實際上，讓我們真沒想到的事物可多了。 創(chuàng)編動作。 （2）伙伴對讀。板書課題。印字右邊是單耳，不能寫成雙耳。 。 （1）和同伴說說你已經(jīng)認(rèn)識了哪個字，是怎樣認(rèn)識的？可以怎樣記住其他的字？如：巖，高山上的石壁就是巖；我去過重慶的紅巖村，我還知道有部小說叫《紅巖》。如果學(xué)生們有興趣，可以在班級里開展奇石博覽會，讓他們交流自己的研究成果，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。 。這樣引導(dǎo)有利于調(diào)動學(xué)生的情感體驗，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，促使學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。一人讀一句，做到讀正確，讀流利。 （2）寫美觀。 二、朗讀感悟 。 （1）四人小組合作演一演。哪個角色演得好？為什么？
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