小橋流水人家教學(xué)反思-(更新版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，自己的教學(xué)思路也很清晰。寫(xiě)得很美的文章，不僅要美讀，帶著與作者同樣的感情去讀，從字詞句段中間充分感受作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的眷戀和思念，更應(yīng)該學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方式。這里，作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一起，使整個(gè)畫(huà)面富有流動(dòng)感、生命感?！闭f(shuō)得大家哄堂大笑?！? 教室里充溢著輕微的讀書(shū)聲，看得出來(lái)，大家都在認(rèn)真思考。本文格式為Word版，下載可任意編輯《小橋流水人家》教學(xué)反思 《小橋流水人家》教學(xué)反思1： 《小橋流水人家》，讀著題目自然想到了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》。聽(tīng)著挺有道理，那可能是作者的紕漏嗎?稍一思考，我提醒：“戴昊杰說(shuō)的有些道理，但是是否正確呢?同學(xué)們，再細(xì)細(xì)地讀一讀，想想作者為什么要這么寫(xiě)書(shū)房。”這位同學(xué)說(shuō)完還自個(gè)兒嘀咕“不都說(shuō)金窩銀窩不如自家狗窩么?？萏?、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。當(dāng)交流到尾聲“那段日子，深深地印在我的腦海中……”時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合前文暢所欲言，學(xué)生對(duì)其含義的體會(huì)也就水到渠成了。 《小橋流水人家》教學(xué)反思3： 這篇課文的語(yǔ)言非常生動(dòng)優(yōu)美，作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限懷念和熱愛(ài)貫穿全文。老師在完成這一目標(biāo)時(shí)就顯得有點(diǎn)力度不
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