地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)反思(更新版)
【正文】 那么地球內(nèi)部到底什么樣子呢？是否像傳說中那樣有十八層呢？今天學(xué)習(xí)：地球的圈層結(jié)構(gòu)在人們的日常生活中有這樣的經(jīng)驗，當(dāng)你拿起一個瓷碗或瓦罐想要檢驗有沒有裂紋時，只要輕輕一敲，便能從它發(fā)生的聲音判斷是否完好；裝在密封小盒子的物品，我們可以通過搖、拍、稱重等，聽其聲，測其重，也能猜到盒子中裝的是什么。地球內(nèi)部圈層劃分實況及各層主要特點。掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。三、課程標(biāo)準(zhǔn)分析本節(jié)課所涉及的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點”，對于本條標(biāo)準(zhǔn)的把握應(yīng)注意以下幾點：⑴標(biāo)準(zhǔn)中的“說出”屬于了解水平，“概括”屬于“理解水平”⑵本條標(biāo)準(zhǔn)有兩層含義：顯性要求是從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點。 地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計 天津市寶坻區(qū)大白莊高中 李志靜一、教材分析：教材分析地球是由不同物質(zhì)和不同狀態(tài)的圈層所組成的球體，一般可分為外部圈層和內(nèi)部圈層，它們都以地心為共同球心，形成同心圈層．這是地球結(jié)構(gòu)的最大特征。對外部圈層進行畫板圖講解，使學(xué)生對大氣圈、水圈、生物圈的空間分布、組成、特點以及它們的相互連續(xù)等都有所了解。按照這樣的思路來引導(dǎo)學(xué)生分析，有助于學(xué)生理解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過研究地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化，來推測地球內(nèi)部的組成及其他特征。同時地圖在高中地理中學(xué)習(xí)的地位越來越重要，而高一年級的學(xué)生在這一方面的能力尤其差，所以教師應(yīng)該加強學(xué)生地理圖表的分析能力。二、過程與方法通過讀圖訓(xùn)練，提高讀圖、析圖能力，明確地震波和地球內(nèi)部圈層的關(guān)系，地殼與巖石圈、軟流層的位置關(guān)系等。地球各圈層的物質(zhì)組成和主要特點。）主題一：地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的研究方法人類能進入地球內(nèi)部較深的地方進行直接研究嗎？目前人類研究地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的主要手段是什么？人類是否還有其他的渠道和方法獲取地球內(nèi)部的信息？如果有，有哪些？請簡要的說明。（4）遙感技術(shù)（5）其他的手段主題二：地震波及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運用讀圖地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分圖（理解劃分地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)和地震波特點，培養(yǎng)讀圖、析圖、分析資料的能力。與地震波的波動方向有關(guān)。此處地震波傳播速度明顯減緩，因此被認(rèn)定較軟，并可能有一定流動性，故名。讓學(xué)生了解地球外部圈層的基本情況。否則，會使生態(tài)系統(tǒng)惡性發(fā)展，影響人類的生存和發(fā)展。第 10 頁 共 10 頁
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1