致語文教師的讀后感3篇(更新版)
【正文】 奮斗者化蛹為蝶，脫穎而出。讀好教材，細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀，在研讀教材上達(dá)到讀得細(xì)膩、讀得深刻、讀得奇美，才能在教學(xué)中深入淺出、進(jìn)退自如、游刃有余，我們才能如創(chuàng)造性地處理教材。原來，身為老師有這么多地方需要成長(zhǎng)，這么多地方需要發(fā)展。教師的智慧，初步的詮釋是成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧。 余映潮說：我希望每一位語文教師在生活中、工作中都充滿智慧。 我們可以隨時(shí)把思想所得變成文字，漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸深。在書店，如此之書總是擺在最顯眼的地方，那里的書也最吸引孩子們，這樣的書我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度對(duì)待呢？我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子閱讀課外書呢？余映潮說：教材研討是語文老師的第一基本功
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