【正文】 反思、總結(jié)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最好方式。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛閱讀古今中外教育經(jīng)典，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為教育注入了新生機(jī)、新活力。　　教師撰寫文章?！　∈?、月份:　　組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！　〗M內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流?！　∽ズ谜n堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時間每周二第二節(jié)課。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思?！　〖訌?qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)?！　⒓悠瑓^(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體?！　〖w備課主要以年級組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查?！　”緦W(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)?！皩嵭дn堂建設(shè)”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)）”的教學(xué)模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂?！　《?、主要工作和措施　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)?！　∶课粩?shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配?！　。?）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃1　　為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。　　二、主要任務(wù)　　強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法?！　。?）、結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。形成良好的教研氛圍。本學(xué)期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的領(lǐng)悟、思考，認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)文章?！　≌n堂是落實學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實施。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：　　一、工作思路和目標(biāo)：　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標(biāo)，以“減負(fù)提質(zhì)”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實?！　≌J(rèn)真組織小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。　　3教學(xué)常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；　　4教學(xué)研討（z執(zhí)教）　　5國慶放假　　6省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學(xué)研討（z執(zhí)教）　　7網(wǎng)絡(luò)教研活動；教學(xué)研討（邱丹執(zhí)教）　　8教學(xué)研討（湯艷執(zhí)教）　　9教學(xué)研討（李俐執(zhí)教）；集體備課　　10教學(xué)研討（曾春香湯艷執(zhí)教）　　11市校本研訓(xùn)一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課　　12期中測試分析；省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”活動初賽　　13集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查　　14參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研文章評優(yōu)　　15省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”活動復(fù)賽　　16參加區(qū)十一屆教育年會活動　　17集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查　　18年度總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐的結(jié)合，教師要學(xué)習(xí)好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。　　3?！　∶课唤處煻家⒆阏n堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)天天清、周周清、月月清，講究實效。　　四、具體工作安排　　九月份:　　制定并通過教研組工作計劃。　　十一、月份:　　期中考試，質(zhì)量分析?！　〗虒W(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。樹立與時俱進(jìn)的教育理念，充分挖掘師生潛能，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展。我們堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動?！耙环指牛环质斋@”，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下我們?nèi)〉昧丝上驳某晒！　∫詳?shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。　　采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，通過與優(yōu)秀教師零距離的接觸，提升自己的教育教學(xué)水平。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)教研工作：　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析?！　〖w備課。　　舉行期末考試　　教研組工作總結(jié)秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃7　　本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。　　對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)?！　〖?xì)化課改過程管理?！　￠_展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課?！　。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。聽二（4）班數(shù)學(xué)（校級公開課），　　第十周、聽六（1）班的數(shù)學(xué)課。四（3）班數(shù)學(xué)課　　第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)?！　∪?、工作重點：　　繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動　　繼續(xù)堅持超周備課。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生?！　湔n：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。第 26 頁 共 26 頁