【正文】 ），你們看這把鎖上都有些什么顏色？它們是怎么排隊(duì)的？那接下去應(yīng)該是怎么排呢？（請(qǐng)幼兒講述并示范操作）　　出示（PPT5第二扇門）（門上一把大鎖，鎖上畫有實(shí)物規(guī)律排序表，如花、樹、草、云），你們看這把鎖上都有些？它們是怎么排隊(duì)的？那接下去應(yīng)該是怎么排呢？（請(qǐng)幼兒講述并示范操作）　　出示（PPTPPT7第三、第四扇門）（門上一把大鎖，鎖上畫有實(shí)物規(guī)律排序表，但是難度要逐步提高，如形狀的變化可用彎彎曲曲、“z”或“t”的，規(guī)律的變化等），它們是怎么排隊(duì)的？那接下去應(yīng)該是怎么排呢？（請(qǐng)幼兒講述并示范操作）　?。ㄈ┲谱魍ㄐ凶C，再現(xiàn)物體的序列?！　〗虒W(xué)反思：　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。　?。?）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事?！　》e極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！　√釂枺汉闷婀郑髮殞氉吡藶槭裁从只貋砹耍渴竽棠炭吹叫±鲜笏徒o她的糖果，心里感覺怎么樣？為什么呢？　　小結(jié)：奶奶看到小老鼠送給自己甜甜的糖果，甜到心里去了。　　提問：你能看清嗎？（放大關(guān)鍵信息）你看到什么了呢？　　小結(jié)：看到奶奶給鼠寶寶準(zhǔn)備了好吃的東西，看到這些好吃的東西奶奶會(huì)跟鼠寶寶說什么呢？你能看懂嗎？　　幼兒分組討論交流　　指導(dǎo)語(yǔ)：別著急，有的人還沒看懂，請(qǐng)小朋友們和旁邊的好朋友一起說說看。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　活動(dòng)重點(diǎn)：能理解圖意并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽地表述鼠寶寶做客的事情　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察講述畫面中的關(guān)鍵信息　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有做客的經(jīng)驗(yàn)?！　◇w驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。(二)游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配(三)游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)?！　?。（玩具店德克士超市公交站）（二），請(qǐng)寶貝們想一想我們?nèi)X老師家要經(jīng)過哪些地方，看一看寶貝們都記住沒有?　　：寶貝們真棒，都能記住路線了，讓我們一起去XX老師家做客吧。通過這次活動(dòng)，小朋友不僅學(xué)會(huì)了正確使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ)，還能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，提高交往能力，達(dá)到了這次社會(huì)活動(dòng)的目的要求。　　開展游戲?！　。?）當(dāng)客人：　　a?！　⌒⊥米诱?qǐng)小羊坐在沙發(fā)上，并請(qǐng)她吃青草，小羊說：“謝謝你”吃完青草后，小兔和小羊一起玩玩具?！　』顒?dòng)過程中，課堂用教具發(fā)的太早，將幼兒的注意力吸引去了。　　會(huì)看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確書寫加法算式?！　?2)介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請(qǐng)看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個(gè)相應(yīng)的幾何圖形。我們待會(huì)要原路返回的?！　∮變喝耸忠粋€(gè)手環(huán)。　　學(xué)生自由準(zhǔn)備?！　∫?jīng)過的幾個(gè)地方的順序不要先后顛倒。楊正熱情地向大家作了介紹。在活動(dòng)中，教師能適度采用角色扮演、及時(shí)小結(jié)、操作體驗(yàn)等多種方式引導(dǎo)幼兒積極遷移生活經(jīng)驗(yàn)、拓展認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，尤其是最后環(huán)節(jié)通過個(gè)別指導(dǎo)與集體驗(yàn)證的兩種方式，使不同能力的幼兒在個(gè)體操作與集體交流中感知、運(yùn)用”逆向思維”的排序方法?！　》窒斫涣?，集體驗(yàn)證。）　　了解車站路牌的作用?！毙⊥美卫蔚赜涀⌒⌒艿脑?，很快到了小熊的家，兩個(gè)好朋友玩得真高興?！　　蹲隹汀方贪?設(shè)計(jì)思路　　根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)采用分組教學(xué)的形式，以故事”小兔做客”為主線，圍繞小兔去好朋友小熊家做客而展開，在”小兔去做客”的路上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施的作用（電話亭、廢物箱等），拓展和提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)；在”小兔回家迷路了”的情節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解讀路線圖，鼓勵(lì)幼兒嘗試用逆向思維思考，幫助小兔找到回家的路線?！　煟喝绻覀円ヅ笥鸭易隹?，需要知道哪些信息呢？　?、懦鍪緮?shù)張幼兒家庭住址卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀卡片內(nèi)容。知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)　　比如：鉛筆，剪刀　　給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？　　三、結(jié)束　　1?！　。?）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。經(jīng)驗(yàn)講述：做客。　　2。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)?！　〈笕私o點(diǎn)心的時(shí)候。　?。?）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。　　師：這幾個(gè)小朋友同一個(gè)小區(qū)里，如果我們要去他們家做客，你們能快速的找到他們家嗎？從哪個(gè)門口進(jìn)入最合適？怎么走？（請(qǐng)幼兒畫出從小區(qū)入口到目的地的路線，并說說理由）　　小結(jié)：我們要去做客，要先觀察小區(qū)樓號(hào)的排列規(guī)律，確定最近的路線，再找樓號(hào)，最后找單元號(hào)、門牌號(hào)?！　〈竽懕磉_(dá)，進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系?？墒撬浟诵⌒艿脑挘悬c(diǎn)迷路了。小兔為什么不高興？　?。?）小兔去小熊家的路上經(jīng)過了哪些地方？　　師生共同解讀畫面（操作材料）。（小結(jié)再斟酌一下。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正　　同學(xué)說的和畫上的有什么地方對(duì)不起來？　　所經(jīng)過的地方順序有錯(cuò)?！　≌?qǐng)你看圖，按照三點(diǎn)要求，代替楊正同學(xué)介紹。　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么真本領(lǐng)？◆　　《做客》教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系?！　煟航裉炖蠋煄銈兊截垕寢尲易隹停隹鸵鲂┦裁茨?　　準(zhǔn)備禮物?！　〉谝环鶊D：一座小橋　　第二幅圖：二座蘑菇亭　　第三幅圖：草地上有三座房子　　第四幅圖：四朵花的花園　　第五幅圖：池塘里有五只小鴨子　　第六幅圖：草地上有六張椅子　　第七幅圖：樹林里有七棵小樹　　三、去家里做客?！　∷?、回家?！　〕杏瓉淼牡诙活櫩褪窍髬寢?，象媽媽帶著它的象寶寶也來到了超市，他先拿了三個(gè)柿子給了小象，又拿了一個(gè)柿子留給自己，象媽媽一共買了幾個(gè)香蕉？（4個(gè)）　　列算式：1+3=4，3+1=4　　師：熊媽媽又遇到麻煩事了，它太粗心了，忘記招聘收銀員了，今天它要向咱們小朋友招聘了，看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的收銀員?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　交流去朋友家做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人?！　⌒⊥米诱?qǐng)小熊坐在沙發(fā)上，并請(qǐng)她吃蜂蜜，小熊狼吞虎咽地就吃起來?；丶业臅r(shí)候，小羊說了什么？（再見）　　d。　　活動(dòng)結(jié)束：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)?！　　⒚艚菪??！　煟篨X老師家真好玩，我們好高興啊，讓我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧。老師為大家準(zhǔn)備了材料，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們按照回家的路線做一張路線圖。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)?！　』顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)課；　　師：小朋友，今天有這么多課老師是來我們這兒做客，我們和客人老師問聲好吧。　　提問：今天，這只鼠寶寶要出門去做客了，你知道什么叫做客嗎？你去誰(shuí)家做過客嗎？感覺怎么樣？　　小結(jié)：做客就是離開自己的家到別人家里去，做客讓我們很開心。　　小結(jié)：奶奶最喜歡鼠寶寶?！　∥?、結(jié)束活動(dòng)　　指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事好聽嗎？下一次有機(jī)會(huì)我們?cè)賮砺?，今天謝謝小朋友們，等會(huì)老師把圖片和故事留在教室里面，你們可以再看一次?！　√釂枺何覀兊絼e人家做客，意見活動(dòng)過程　　趣味練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？　　見到大人的時(shí)候。　?。?）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用”你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語(yǔ)。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。（每人一把鎖型操作紙）　　幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　≡敢馀c親人、老師、同伴交流自己對(duì)家的感受和體驗(yàn)態(tài)度友好大方、講話有禮貌。　　活動(dòng)流程：天線寶寶來做客——我為寶寶炒小菜——我喂寶寶吃飯飯　　活動(dòng)過程：一、天線寶寶來做客：　　(放天線寶寶的主題曲)聽聽是誰(shuí)來了?(天線寶寶)　　今天天線寶寶來做客，我們一起來請(qǐng)他們吃飯好嗎?　　二、我為寶寶炒小菜：　　買小菜：　　(1)你想請(qǐng)?zhí)炀€寶寶吃什么?　　(2)哎呀!可是這里沒有菜怎么辦?(買菜)　　(3)幼兒去超市買菜，每人買一樣?！　⊥邪啵核崴崽鹛鸬慕圩印　≈黝}活動(dòng)：酸酸的甜甜的　　名稱：酸酸的桔子　　目標(biāo)：認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征?！　∮變海篐ELLO！小熊好?！　〗處熀陀變阂黄鸪督圩痈琛泛托⌒芨鎰e回教室。糖葫蘆就做好了。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。從搖小船、到外婆橋的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了想外婆、愛外婆的情感?！　》值艿?，妹妹做游戲?！　』顒?dòng)二：給小花小樹拍照　　活動(dòng)目標(biāo)：　　自由探索，鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找春天。　　各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件?！　教導(dǎo)幼兒懂得與人交際要有禮貌?！薄　⌒▲B飛到了池塘邊，看見了小青蛙?！惫玧i說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥?！毙▲B說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊?！　　蹲隹汀方贪?5活動(dòng)目標(biāo)：　　欣賞宣傳畫，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)做客的禮儀?！　。?）圖片一、二進(jìn)行對(duì)比觀察與交流