【正文】 樣多的?！　⊥ㄟ^實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?！　∮變簩⑿∑囀帐昂?，活動結(jié)束?！薄　∫龑в變盒蕾p各種玩具汽車?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近?！　∥蚁认蚝⒆诱J識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲?！　　皬澋馈保盒∷緳C轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀?！　』顒又仉y點：　　活動重點：能根據(jù)交通指示標記看信號方向行走　　活動難點：知道與自己有關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)安全意思　　活動準備：　　膠圈若干、交通指示標記繞桿4支　　活動過程：　　幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。同時，為了避免幼兒運動負荷過大，教師適時地將幼兒分組，以小組形式依次進行練習，讓幼兒通過積極地“等待”來適度休息、適當緩沖?！　∮變洪_動小汽車依次通過小橋、樹林等場地?！　⑤喬テ椒旁诘厣?，教師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進行模仿動作游戲?！　活動]　　能很好的比較區(qū)分大小?！　　斑@天小狗司機的汽車不走了。　　活動5：粘貼：車輪。　　請幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色，在大畫紙上滾畫車輪畫?！　∠硎苡密囕喿鳟嫷目鞓?。并說說自己喜歡的汽車。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里，供幼兒互相欣賞?！　』顒?：快樂的小司機　　[活動目標]　　認識紅色和綠色?！　≌堄變郝犱浺?，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒根據(jù)判斷兒給汽車玩具進行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機。汽車開了很多路，車身有點贓了，小狗司機就給汽車洗了個澡，晚上，小朋友都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場。小狗司機要帶大家到公園去玩了?！　分享]　　請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗。　　發(fā)展想象力?！　×私廛嚨幕窘Y(jié)構(gòu)和相關(guān)知識。）　　幼兒探索讓各種各樣的輪子滾動起來，體驗玩輪子的樂趣?！　煟盒∨笥训霓k法真多，我們的好朋友“快樂的輪子”也想來幫助小烏龜，想一想，輪子可以怎樣幫助小烏龜？　　（幼兒猜想并嘗試講講輪子幫助烏龜?shù)霓k法）　　師：原來輪子請來了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就變成一塊滑板，滑板會不會幫助小烏龜跑得快？我們來試試看吧?！　。犞魳穪黹_車，引導幼兒注意音樂節(jié)奏的變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)?！　∪ソ加魏推囬_過的場景6幅?！　煟赫埬銈儥z查一下，大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?　　師(小結(jié))：停車場的車位有大有小，顏色也不一樣，汽車要選擇合適的車位停車?！　煟哼@是一輛什么樣的車?師(小結(jié))：原來汽車的大小和顏色都可以不一樣?！　⊥ㄟ^以上三個環(huán)節(jié)，幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考，建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗，學習用數(shù)學來解決生活中的實際問題。小司機教案　　小司機教案1設(shè)計意圖：　　匹配是小班幼兒數(shù)學學習的重要內(nèi)容。這是本次活動的難點，教師給予幼兒充分思考的時間，讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標記和自己車子之間的關(guān)系后再停車，接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求，引導幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯。　　師：看看這輛車子除了顏色不一樣，還有什么地方和其他車不一樣?　　(3)出示第四輛車：大的黃色車。)　　師：哪個車位適合停自己的車?　　師：請你們按照自己車子的大小和顏色，找到合適的車位把車停好。大的玩具汽車帳篷若干（幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車）?！　∽屛覀円黄饋黹_汽車。）　　由快樂的輪子引出滑板，初步引起幼兒對輪子作用的感知?！　。◣ьI(lǐng)幼兒到室外操場）　　師：哪個小朋友能想辦法讓快樂的輪子滾起來？　　（請1—2名幼兒嘗試將輪子滾起來，引導幼兒觀察探索，如果自己不行，可以請朋友幫忙。　　三、分題的學習目標：　　享受聽故事的樂趣?！　》窒碜约旱某塑嚱?jīng)驗。車子的兩邊有什么?它有幾個車輪?你還見過幾個車輪的車?　　請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個車輪?！　「剑汗适隆镀囈宦烽_》　　“請大家上車坐好”。公園里可真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許多好玩的玩具呢?！　活動準備]　　各種汽車玩具，布置成車展。　　請幼兒猜猜今天來做客的是哪個字寶寶，出示“車”然后一起認讀?！　活動延伸]　　請幼兒觀察馬路上的車，看看還有什么車，第二天和小朋友分享。原來是信號燈壞了.　　請幼兒思考，信號燈壞了會怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業(yè)紙上進行涂染?！　分享]　　請幼兒互相欣賞自己“修”好的信號燈?！　∨囵B(yǎng)探索。那些東西不能滾動。那些東西是方的?！闭堄變翰虏滤鞘裁?　　講有關(guān)車輪的故事?！　分享]　　幼兒分享粘貼的快樂?！　嵘碛螒颍洪_汽車。　　綜合游戲：我開汽車去郊游?！　∮螒虻母叱辈糠?，教師針對中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了郊外中的“樹林”、“小橋”等場景，讓拿到“駕照”的“小司機”們?nèi)ラ_心地“自駕游”，將在前一階段練習掌握的動作進行綜合、鞏固，體驗運動的方向，根據(jù)運動中對象（同伴和運動材料）的空間位置與距離，調(diào)整自己的動作?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　“紅燈”：小司機原地走跑狀?！　≡陂T囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)?！　』顒臃此迹骸　≡谶@個游戲設(shè)計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進入角色，教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　　靶∨笥眩蠋熃o你們猜一個謎語：一座房子真有趣，有門有窗有座椅，坐在原地不動彈，一下跑出二、三里。　?。?）幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩?！　「兄w驗“車與車位”“車與車牌”的一一對應(yīng)?！　煟含F(xiàn)在互相看一看，是不是每一個小朋友都有一輛汽車？　　小結(jié)：老師這里的汽車沒有了，每個小朋友都有一輛。　　第三遍玩游戲，感知車位少了。記住每節(jié)車廂只能放一輛車?！　≡谝魳酚螒蛑心７麻_汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。貼紙：汽車卡片模型?！　、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復說幾遍。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)　?、趯殞毑伲骸　殞氉霾僖欢?，我們一起跳一跳。　　小司機教案12活動目標　　1．嘗試比較大小、顏色和數(shù)點，積累初步的對應(yīng)經(jīng)驗?！　　龑в變喊窜嚺祁伾蛿?shù)點對應(yīng)停大小車位　　提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌是什么顏色的？車牌上有什么？　　停車要求：小司機這次停車不光要大車停大車位，小車停小車位，還要根據(jù)車牌顏色和上面的點子寶寶停車哦。　　、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識?！　。?）、通過游戲體驗我是小司機的樂趣。）聽音樂，辨認音樂信號：老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：——“這兩個聲音有什么不一樣？”“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈?！　‖F(xiàn)在我們來到停車場，我們開車去郊游，每個人找