【正文】 力和對(duì)你我的責(zé)任，而不是逃避，將自己埋進(jìn)歲月的齒輪和無盡的回憶，難以自拔。我們所能做的，只是在那個(gè)時(shí)間過去后，再次轉(zhuǎn)換到另一次時(shí)間的開始。時(shí)間不是讓你我用來消遣的玩具，更不是讓你我用來懊悔和厭惡的各種借口。 想這種普通的不能再普通的小事，往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。無奈之下，我只好先開口向她詢問活動(dòng)過程。 說了這么多，我只想告訴每一位正在和將要面對(duì)挑戰(zhàn)的人兒，也許你們認(rèn)為自己克服不了困難。所以，我們不要一味去逃避困難，而應(yīng)該勇敢迎接挫折，就像進(jìn)行有趣的航行?！}記 “敢問路在何方，路在腳下……”腳踏實(shí)地、埋頭苦干是師長、家人對(duì)我們不變的期許，于是，我們總是機(jī)械地學(xué)習(xí)、生活，卻沒留心生活中的點(diǎn)滴…… 漫步林蔭小道間，低頭撿拾起一片枯葉，抬頭望見一方生機(jī)。如果在順境中成長，那么它他就會(huì)坐享其成。那么，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì)離開，他再小的挫折都手足無措，更大的挫折，他承擔(dān)得起嗎？他會(huì)以良好的心態(tài)去面對(duì)嗎？ 這好比有一顆小樹苗的上方是遮天蔽日的大樹，雨落在大樹上，也不會(huì)滴一滴在小樹上；朔風(fēng)侵襲著大樹，小樹依然不會(huì)感到寒冷。 不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。初三成長勵(lì)志類作文3 沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟。它如同黑夜中一盞散發(fā)著微弱光亮的燈，擁有了它，點(diǎn)燃起了我們心中的希望之火，讓我們擁有無比的熱情與“不到黃河心不死”般頑強(qiáng)的毅力。同學(xué)們也漸漸地看得起小個(gè)子的籃球了。但是，到我投球時(shí)卻總是被高個(gè)子的同學(xué)蓋帽。對(duì)于一名已經(jīng)上初二的學(xué)生，這個(gè)身高簡直是太“高”了。我跟身旁的同學(xué)說：“我是不是在做夢啊?”同學(xué)似乎明白了我的意思，狠掐了我一下。 自此，課間的操場沒有我的身影。總沒有班級(jí)中那幾個(gè)尖子生學(xué)習(xí)好。我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)?？吹侥菐讉€(gè)譏笑我的女生一個(gè)接著一個(gè)地對(duì)我豎起了大拇指，這讓我感到這十幾天以來的奮戰(zhàn)并沒有白費(fèi)。 那時(shí)，我第一次與初中的同學(xué)一起打籃球。”我聽到后，頓時(shí)感到委屈萬分。初三成長勵(lì)志類作文2 一條來自亞馬遜河的魚，它排除萬難，躲避大魚的追捕，忍受寒冷和饑餓，在大海上長風(fēng)破浪，最終，它用了不到一年的時(shí)間橫渡大海，來到了喜馬拉雅山脈，可它，還沒表達(dá)自己的喜悅，就被寒冷的氣溫凍成了一塊冰。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就猶如沒有感情的機(jī)械，只是麻木的學(xué)習(xí)，令學(xué)習(xí)枯燥無味。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”初三成長勵(lì)志類作文4 昨天，我和周子清主持了一場精彩的辯論會(huì)：“人要在順境中還是逆境中成長”。上小學(xué)的一天，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。海倫如果，我們抬頭留意一下我們的父母，我們就會(huì)體會(huì)到自己生活的美好。歷史告訴我，只有迎接困難的勇者才能有希望獲得成功，膽小懦弱者難以成大器。上帝是一個(gè)精明的生意人，在給你些許成功的同時(shí)，也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友，更是人生的一份無價(jià)之寶。 所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折!挫折是一筆寶貴的財(cái)富，它讓我們的心靈更加充實(shí)。三滴。時(shí)間承受不起，也支撐不起。兒時(shí)的理想和目標(biāo)也會(huì)隨之變化再變化。我接受質(zhì)疑，接受批評(píng)，同時(shí)也不用他人多大的信服和鼓勵(lì)，只有靠自己，我相信結(jié)果會(huì)是最好的論證。但因此我們無可奈何地背上了某些不好的詞語，可我們的心并不屬于那些詞語。當(dāng)時(shí)只有幾歲半的小學(xué)生林浩，還沒有來得及跑出教室，便與幾同學(xué)一起被倒塌的房子掩埋在廢墟下，他安慰同學(xué)們，給大家信心，讓大家一起唱歌。并遵守每一條規(guī)則。畢竟小學(xué)與初中有太多不一樣。 因?yàn)椴欢?，所以后來我還是決定試一試。 那天回到家，我感悟到，原來一個(gè)人生活，就是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。 那一刻我明白了寬容。