【正文】 高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。體現(xiàn)學生自主探索、研究?！　”緦W期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學的學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。　　，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。　　三、教學目標　　這一冊教材的教學目標是，使學生：　　、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力?！　?，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。從上學期五年級的期末考試情況看，存在一定的兩極分化現(xiàn)象，后進生人數(shù)不少。　　加強學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。　　五、教學措施：　　創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。結合本冊的教學需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學具，以供參考?！　∈箤W生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。　　教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高?！　?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　≈缊A是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。　　在統(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力和競爭意識，找到學習的樂趣和體驗成功的快樂。六年級數(shù)學教學計劃范文集合八篇　　六年級數(shù)學教學計劃篇1為了提高本班數(shù)學成績，更好地完成數(shù)學教學任務，針對本班學生的具體實際情況，使本班數(shù)學整體成績出現(xiàn)嶄新局面，現(xiàn)制度計劃如下：　　一、照大鋼要求，安步分時完成基礎知識的教學　　在教學中，采用形式多樣的教學方法，盡可能激發(fā)學生的學習興趣，讓其自己學習方法，自己總結學習成果，真正培養(yǎng)學生的獨立思考能力，同時重點培養(yǎng)學生動手能力，讓其自己動手做長方體、正方體，并從中發(fā)現(xiàn)其性質，利用學生掌握相關知識。第一次帶這個班，從學生的暑期作業(yè)和開學情況看，大部分學生的學習態(tài)度端正，作業(yè)能自覺按時完成，學習積極性也較高；但還有少部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中，喜歡做小動作、講話，不能及時完成作業(yè)等。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展?！　≌莆請A的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積?！　?體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。　　[課時安排]　　一、位置（2課時）二、分數(shù)乘法（12課時）分數(shù)乘法5課時解決問題4課時倒數(shù)的認識1課時整理和復習2課時三、分數(shù)除法（13課時）分數(shù)除法5課時解決問題3課時比和比的應用3課時整理和復習2課時四、圓（8課時）圓的認識3課時圓的周長2課時圓的面積2課時整理和復習1課時確定起跑線1課時五、百分數(shù)（15課時）百分數(shù)的意義和寫法2課時百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化2課時用百分數(shù)解決問題9課時整理和復習2課時六、統(tǒng)計（2課時）合理存款1課時七、數(shù)學廣角（2課時）八、總復習（4課時）　　六年級數(shù)學教學計劃篇3一、班級學生情況分析　　六年級現(xiàn)有學生9人。　　在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。　　在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力?！　∧茉诜礁窦埳嫌脭?shù)對表示位置，初步體會坐標思想?！　∷摹⒔虒W中需要準備的教具和學具：　　在前面幾冊的教師教學用書中，已經介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如、量角器、三角板、直尺、計算器等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具?！　≡黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力?！　×⒔虒W進度表　　略　　六年級數(shù)學教學計劃篇4一、學情分析　　六年級共有學生25人，班級數(shù)學成績欠佳，在升級考試中還需努力。　　，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力?！　。醪襟w會坐標的思想。　　四、主要教學措施　　課堂教學，師生之間學生之間交流互動，共同發(fā)展。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢ＷセA知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。從而上升到理性認識，學生不僅對所學的形體特征加深了認識，對周圍一些表面具有各種曲面的形體也提高了認識，此外，聯(lián)系實際方面也有所加強。這樣使學生進一步明確數(shù)的概念的發(fā)展，以及它們的聯(lián)系和區(qū)別。例如，教學正比例概念時，通過兩個例子，先引導學生分析每兩種量的變化情況。(6)培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。　　五、各單元教學重點、難點、關鍵　　重點：比例的意義和基本性質，正比例、反比例的意義?！　≈攸c：①整數(shù)、小數(shù)分數(shù)四則計算混合運算。本學期時間短暫，為了讓學生更好地掌握本冊知識培養(yǎng)學生理解數(shù)學，應用數(shù)學的能力，有計劃、有步驟的實施教學，圓滿地完成本學期的教學任務。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐?！　⊥怀霰壤母拍睿訌娭R間的聯(lián)系。　　本冊教材的最后一個單元是總復習，把小學階段所學的主要內容進行系統(tǒng)的整理和復習，計算能力得到進一步提高，更好地達到小學數(shù)學教學的目標。⑵培養(yǎng)抽象、概括能力?！　∈箤W生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力?！　∶嫦蛉w學生，注重啟發(fā)式和因材施教的教學方式是突出重點、突破難點的關鍵。在實踐中不斷的自我教育、自我充實、自我提高，并認真上好每一節(jié)課，抓好每一個教學環(huán)節(jié)，使學生滿意，在學生心目中樹立起威信，從而促進學生學習教師所教學科的積極性，帶動學生的德智體美勞幾方面都得到全面發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)學生學習數(shù)學興趣和愛好　　改進教學方法，優(yōu)化教學過程?！　《⒄n本剖析　　A、講授內容簡析　　那一冊課本包含上面一些內容：地位，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)教廣角戰(zhàn)數(shù)教理論舉止等。能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉設想簡略的圖案?！　?養(yǎng)成當真做業(yè)、謄寫整齊的優(yōu)越風俗?！　、講授易面　?、俣梅謹?shù)乘除法和百分數(shù)的意義，純熟停止分數(shù)四則混淆運算?！　≡鰪妼W生才能、優(yōu)越思惟人格戰(zhàn)進修風俗的培育種植提拔，引發(fā)學生進修數(shù)教的興致?！　∷摹⒄n時支配　　一)地位(2課時)?！　∑?數(shù)教廣角(2課時)?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元?！　《?、教學目標　　本冊教材的教學目標是，使學生：　　、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算?！　。容^熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題?！　∷摹⒔虒W難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題?！　。簜€別學生基礎知識差。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導?！　?