【正文】 了，本來想復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，也跟著他們一起玩了。對這個專業(yè)一點也不了解，或者遵從父母意見，選一些熱門專業(yè)，像金融，電子等。但進入大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)很多東西都不是想象中那么美好。等到畢業(yè)找不到工作才醒悟后悔莫及?！　〈髮W(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路?！　≌娴南Ｍ覀兊幕顒幽軌蚪o我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會留些能過傳承的東西！大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個上午醒來。當(dāng)時是考慮到大家課程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當(dāng)天也顯得紊亂?！　?。過于感性，有些時候其實是想為大家著想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。　　以上僅是我對目前大學(xué)生的一點看法及對生活的一點認(rèn)識，當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高能力。我認(rèn)為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進一步加強各方面的能力，并拓寬自己的知識面。大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2　　活動持續(xù)了5月4號5號兩天，期間得到了07。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。但是真是很氣憤，還好后面因為有認(rèn)識的同學(xué)順利解決了問題?！　?。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對馬虎不得。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍?！　《?調(diào)查內(nèi)容　　學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀態(tài)　　三 調(diào)查安排　　我們先是確定調(diào)查的主題，題目，然后由其中兩個人負(fù)責(zé)挑選題目，設(shè)計調(diào)查問卷?！　≌{(diào)查顯示，64%的同學(xué)讀大學(xué)的目的只是為了找到一份好工作。　　學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查顯示，有大多數(shù)同學(xué)能對大學(xué)生活作出規(guī)劃。上的，老師在授課方法呆板，不能了解每個學(xué)生，因材施教。很多專業(yè)課程都是比較難學(xué)的，需要有興趣，有毅力堅持才有可能學(xué)好。有的同學(xué)忙一些社團工作，或兼職。　　就選擇了逃課?！　W(xué)生在大學(xué)去圖書館的次數(shù)都比較少?！　∮纱丝梢姡瑢W(xué)生的自學(xué)時間不足，是影響他們學(xué)業(yè)的重要原因?！　《畬Σ吲c建議　　1。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時則應(yīng)該根據(jù)變化的情況做學(xué)習(xí)時間的調(diào)整。自我概念與師生關(guān)系3個小， 實現(xiàn)不能，同學(xué)　　制定學(xué)習(xí)　　間關(guān)系以及他自己的性格特點都有密切關(guān)系。興趣是最好的老師，有了興趣，可以說就有了很好的動機，可以從這幾個方面來入手：　　1轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)上化被動為主動。從大學(xué)校園出來，又走進大學(xué)的校門，從生活、工作、學(xué)習(xí)中我享受了很多，也學(xué)到了很多。通過個人的努力和在同學(xué)的幫助下，我在考試中取得了優(yōu)