六年級班級管理心得體會(更新版)
【正文】 四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。 三、建立班級激勵機(jī)制 素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。但在溝通中，我認(rèn)為教師就應(yīng)注意以下幾點： 溝通，但要與要與學(xué)生持續(xù)適當(dāng)?shù)木嚯x。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得就應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。同時對紀(jì)律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。我的具體做法是： 設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。還有，就應(yīng)讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂huan意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手，透過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。過后，表面上看他們仿佛理解了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。
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