【正文】 年4月21日)是美國(guó)的幽默大師、小說家、作家，也是演說家。　　(7)霓裳羽衣：以云霓為裳，以羽毛作衣。如：像。(投影)　　(1)翌日：指第二天。n)　　蠼峻(ch225?！　±萌ぢ?shì)W事導(dǎo)入，可激發(fā)學(xué)生對(duì)作者作品的閱讀興趣，同時(shí)加深對(duì)作者的印象。8226。有一次因?yàn)榭床粦T國(guó)會(huì)議員在國(guó)會(huì)通過某個(gè)法案，因此在報(bào)紙上刊登了一個(gè)廣告，上面寫著：“國(guó)會(huì)議員有一半是混蛋。8226?！　。阂龑?dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，小組合作，充分準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)游記的語(yǔ)言和技法。　　八年級(jí)語(yǔ)文《登勃朗峰》課件篇三　　教學(xué)目標(biāo)　　，掌握生字詞。如“有些頂端尖峭……只能在分野處才得以偶見幾堆”一組句子，就運(yùn)用了排比、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫出勃朗峰周圍山峰多樣的形狀?！　??！薄　∶鑼懛鍘p的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗壯觀，如夢(mèng)似幻。寫美景，令人陶醉留戀?！　?2)登山勃朗峰：望周圍的峰奇形怪狀，側(cè)面襯托了勃朗峰的雄偉。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國(guó)的沙漠尼山谷到意大利的庫(kù)馬約爾，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆amp。8226?！　≈攸c(diǎn)體會(huì)作者以游蹤和觀察點(diǎn)的變化描寫眼前景物?！钡染渥?，無不暗含著詼諧與幽默，讀來饒有興味，讓讀者感受到奇人及奇事之樂。)　　考一考，詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)　　三、交流展示　　跳讀課文，理清思路。) 隧道(su236。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動(dòng)勝地。8226。8226。旅行也是一種閱讀，在旅行中去認(rèn)識(shí)未知的這個(gè)世界，去探索這個(gè)世界的絢爛?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　(課前朗讀古詩(shī)詞)閱讀的方式有很多種，古人說：讀萬卷書，行萬里路。吐溫　　馬克amp。馬克amp。建有科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)站。) 霓裳(n237。) 紛至沓來(t224。③“車王”趕馬車“什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起”“每當(dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色地說：‘只當(dāng)是種樂趣吧……能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我說的，我就是車王?！　∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀　　熱愛大自然，以積極美好的心態(tài)面對(duì)生活?！　●R克amp。8226。山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山旅游中心?！　?　　(1)遠(yuǎn)望勃朗峰：穹山頂呈V字形，聳入藍(lán)天，巍峨壯觀。這一內(nèi)容和前文登勃朗峰緊密相連，展現(xiàn)了旅行的另一面?！　?2)“我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般?！　?，描述了作者游勃朗峰的所見和所遇之事。即使本篇文章是篇游記散文，也體現(xiàn)了他語(yǔ)言精美又不失幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。在今后的教學(xué)過程中，我都要力求貫徹這一教學(xué)理念。　　學(xué)法：　?。和ㄟ^反復(fù)研讀與細(xì)致品味等活動(dòng)，深入文本，感受這篇游記的獨(dú)特魅力?！　〔史迕磕甓寄軌蛭罅康挠慰颓皝砘?、登山等等，勃朗峰也深深吸引了美國(guó)作家馬克amp。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人?！薄　∮幸淮?，馬克amp?！　D片具有可視性、直觀性可使學(xué)生具體直觀地感受到所學(xué)課文的內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用圖片導(dǎo)入生動(dòng)形象，更容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)俯瞰(k224。)　　，理解下面詞語(yǔ)的意思?！　?4)一如既往：一：完全。名聲或名義和實(shí)際相符。8226。8226?！　W(xué)生在默讀的同時(shí)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，探究答案：　　明確：　　早晨八點(diǎn)多，徒步上路，路上見到很多坐車的男女?！　?3)第二部分主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么?　　明確：第二部分主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式寫人敘事?！　?約18分鐘)。“物有所值”一詞褒義貶用，表達(dá)了作者對(duì)乘車、騎騾的人的含蓄嘲諷?！　　！　⊥ㄟ^有感情地朗讀，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。本文運(yùn)用變化的筆法，先以散文手法描繪景物，抒發(fā)感慨。吐溫　　上山見聞：濃墨重彩繪景抒情 表達(dá)多樣　　下山經(jīng)歷：簡(jiǎn)筆勾勒寫人敘事 筆法多變