以案促改警示教育個人剖析材料范文四篇(更新版)
【正文】 膽氣，對于所史遺留問題繞道走，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拒的精神頭。 。 ，抓好教育教學工作。 ，工作落實到位。牢記為人民服務的宗旨，堅持為家長、老師、學生解決困難。 自己工作認真負責，事事能提前進行規(guī)劃，在工作中能積極主動承擔大量工作事務，認真進行落實，沒有徇私舞弊的現(xiàn)象，不存在參與校外輔導班經(jīng)營、上課、收費輔導學生等違反師德行為，唯一一點性子急躁，遇到事情后不能沉穩(wěn)進行，總想一下子把事情做完，有時難免就犯急躁情緒。 為了將活動深入持久開展下去，讓自己的心靈得到震撼，時時警示自己牢記初心、不忘使命，特查擺剖析如下： 師德學習還不夠深入。有時滿足于上級部署什么就干什么，主動謀劃、改革創(chuàng)新不夠，總想在工作中找捷徑，不花費太多的精力和時間就可以把事情做好，對工作缺乏深層次的思考。 一、個人存在的問題 （一）理論學習不夠深入。更是給我們敲了個大警鐘。著力打造執(zhí)紀鐵軍，著力解決信仰不堅、黨性不強，用權任性、以案謀私，目無紀律、頂風違紀，不敢擔當、不負責任，使全面從嚴治黨首先在紀檢監(jiān)察系統(tǒng)立起來、嚴起來，構建紀檢監(jiān)察系統(tǒng)內部風清氣正的政治生態(tài)。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，現(xiàn)用現(xiàn)學，缺乏系統(tǒng)深入的學習。努力使自己成為工作中的內行專家。在平時的教學工作中，對一些調皮搗亂、總不能按時完成學習任務的學生，缺乏耐心，沒有進行個例分析，挖挖深層原因，進行針對性的說服教育，而是以一頓簡單粗暴的大聲訓斥為了事。 。 ，以身作則。對不按要求做的老師要大膽管理，克服當老好人的思想，推進學校工作的開展。多召開學生、家長座談會，征求學生、家長的意見，不斷改進學校的管理，讓學生認可，讓家長滿意，讓社會滿意。習慣于電話了解、聽取匯報的工作方式，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少；有時下基層調研只注重掌握自已想要了解的情況，座談黨員干部多，走訪普通群眾少，沒能廣泛傾聽群眾的意見。 。 二是以案促改，抓好
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