北師大版小學一年級語文下冊我的名字教案三篇(更新版)
【正文】 書）中的“我”就有好幾個名字，他都有哪些名字，請小朋友帶著這個問題認真地聽老師讀課文，并聽準生字的讀音?！ ∩杂杀吃姼?。 師指導感情朗讀。 那二、三小節(jié)呢？誰來說說他們之間的故事？ 生作答。誰還愿意當小雷鋒的也來讀一讀?！ 》Q“我”為“好孩子”?！ 《?、學生字 全班齊讀生字?！ 〗虒W重難點： 理解“成長”的含義在于關心他人、幫助他人，盡到社會責任。 六、指導背誦?！ ??！ ∪?、學習課文 。北師大版小學一年級語文下冊《我的名字》教案三篇篇一 教學目標： 、背誦課文，理解“成長”的含義在于關心他人、幫助他人，盡到社會責任。 二、整體感知 ，思考：文中的“我”有幾個名字？ ，相機板書?！ 。?）有感情地朗讀各小節(jié)?！ ∥?、總結升華?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。請大家自己讀課文，讀課文時要注意要求，讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字請同桌幫幫忙?！ 》Q“我”為“紅領巾”?！ ≌l想當小雷鋒讀一讀。 情感提升，請所有男生一起感情朗讀?！ ∪绻憔褪沁@個愛關心、幫助別人、樂于助人的小男孩，你會用什么的情感朗讀這一小節(jié)呢？ 生作答?！ ×?、背誦詩歌 齊讀全文?！ ⌒∨笥褌?，我們都有自己的名字（板書“名字”）大聲地說出你的名字，好嗎？ 句式練習：我叫 你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢？ 這些稱呼都包含著爸爸、媽媽、親戚朋友對你們的愛?！ ×?、集體反饋，檢查生字。 指名反饋（小男孩熱情地為叔叔指路，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，看見垃圾還會把它撿起來，尊敬長輩文明禮讓，把座位讓給了老奶奶，小男孩有一顆善良的心，關心，幫助別人，所以這些稱呼是對小南孩的感激、愛和贊揚） 大家說得真好，“我”有一顆善良的心、關心、幫助別人，所以（導讀最后一
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