北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我的名字教案三篇(更新版)
【正文】 書）中的“我”就有好幾個(gè)名字，他都有哪些名字，請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地聽(tīng)老師讀課文，并聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音?！ ∩杂杀吃?shī)歌?！ 熤笇?dǎo)感情朗讀?！ ∧嵌?、三小節(jié)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們之間的故事？ 生作答。誰(shuí)還愿意當(dāng)小雷鋒的也來(lái)讀一讀?！ 》Q“我”為“好孩子”。 二、學(xué)生字 全班齊讀生字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會(huì)責(zé)任?！ ×?、指導(dǎo)背誦?！ ！ ∪?、學(xué)習(xí)課文 。北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的名字》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 、背誦課文，理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會(huì)責(zé)任?！ 《?、整體感知 ，思考：文中的“我”有幾個(gè)名字？ ，相機(jī)板書?！ 。?）有感情地朗讀各小節(jié)?！ ∥濉⒖偨Y(jié)升華。 正確、流利、有感情地朗讀課文。請(qǐng)大家自己讀課文，讀課文時(shí)要注意要求，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同桌幫幫忙。 稱“我”為“紅領(lǐng)巾”?！ ≌l(shuí)想當(dāng)小雷鋒讀一讀?！ ∏楦刑嵘?，請(qǐng)所有男生一起感情朗讀?！ ∪绻憔褪沁@個(gè)愛(ài)關(guān)心、幫助別人、樂(lè)于助人的小男孩，你會(huì)用什么的情感朗讀這一小節(jié)呢？ 生作答?！ ×?、背誦詩(shī)歌 齊讀全文?！ ⌒∨笥褌?，我們都有自己的名字（板書“名字”）大聲地說(shuō)出你的名字，好嗎？ 句式練習(xí)：我叫 你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢？ 這些稱呼都包含著爸爸、媽媽、親戚朋友對(duì)你們的愛(ài)?！ ×?、集體反饋，檢查生字。 指名反饋（小男孩熱情地為叔叔指路，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾還會(huì)把它撿起來(lái)，尊敬長(zhǎng)輩文明禮讓，把座位讓給了老奶奶，小男孩有一顆善良的心，關(guān)心，幫助別人，所以這些稱呼是對(duì)小南孩的感激、愛(ài)和贊揚(yáng)） 大家說(shuō)得真好，“我”有一顆善良的心、關(guān)心、幫助別人，所以（導(dǎo)讀最后一
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1