九年級(jí)二次函數(shù)的最值問題說課稿(更新版)
【正文】 定區(qū)間上最大值的求解方法，同時(shí)歸納出動(dòng)軸定區(qū)間最值問題求解的一般規(guī)律。在學(xué)法選擇上，我主要采用：自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法、歸納總結(jié)法。：通過探究，讓學(xué)生體會(huì)分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想在解決數(shù)學(xué)問題中的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。本節(jié)課使得學(xué)生能更深刻地理解函數(shù)的單調(diào)性、最值，并深刻體會(huì)分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想在解決數(shù)學(xué)問題中的重要作用，本節(jié)課中滲透的分類討論思想及數(shù)形結(jié)合思想，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在探究的過程中，借助多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生觀察幾何畫板中的動(dòng)態(tài)演示，通過對(duì)二次函數(shù)圖像的“再認(rèn)識(shí)”，探究二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值。（二）自主探究探究1：定軸定區(qū)間最值問題分別在下列范圍內(nèi)求函數(shù)f(x)=x22x3的最值：《二次函數(shù)最值問題》說課稿《二次函數(shù)最值問題》說課稿《二次函數(shù)最值問題》說課稿 規(guī)律總結(jié)：作出二次函數(shù)的圖像，通過圖像確定函數(shù)在給定區(qū)間上的最值?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生分組討論探究3的求解方法，使學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，從而類比探究2的過程與方法可以制定出解決問題3的方法。3. 求函數(shù)f(x)=x22x+2在x∈[t,t+1], t∈R的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1