會計專業(yè)教育中案例教學(xué)應(yīng)用(更新版)
【正文】 將款項存入銀行。在案例教學(xué)中，教師和學(xué)生共同參與，進行良好互動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，有助于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。 一般而言，在學(xué)校的教學(xué)中，學(xué)生都能比較熟練的掌握會計的理論知識和操作方法，但是具體到怎樣用會計理論知識來指導(dǎo)實際工作、怎樣處理實際工作中面臨的各式各樣復(fù)雜的問題，往往就顯得不知所措。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該以就業(yè)為教學(xué)導(dǎo)向，多注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，才能讓其有勝任崗位要求的社會生存能力。 二、會計專業(yè)案例教學(xué)的優(yōu)勢及應(yīng)用 會計專業(yè)的案例教學(xué)法，就是在教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解和掌握一定的會計理論知識和方法的基礎(chǔ)上，將會計案例應(yīng)用于課堂教學(xué)中，通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生集體討論、模擬操作、撰寫案例分析報告和教師點評等的過程，這個過程讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識與會計實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 例如，在講授產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)的財務(wù)知識時，主要反映的是產(chǎn)品銷售收入、增值稅的結(jié)算方法以及與購貨單位結(jié)算貨款等業(yè)務(wù)，如果與購貨單位貨款結(jié)算所采用不同的結(jié)算方式，其財務(wù)處理也就不同。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)會計循環(huán)的原理，并了解了會計循環(huán)中所應(yīng)用到的一些會計基本方法之后，應(yīng)該利用案例，讓學(xué)生提高興趣去掌握這
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1