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中班紙杯說課稿范文(精選3篇)(更新版)

2025-04-05 07:23上一頁面

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【正文】 ,產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。先說說我的設(shè)計意圖:一天,一個小朋友帶來了舅舅結(jié)婚專門定制的大紅色的一次性紙杯,這讓我想起了紙杯花?! 。ㄈ﹦邮植僮?,巡回指導(dǎo)  根據(jù)小班幼兒喜歡動手學(xué)著做的特點(diǎn),我安排了幼兒動手操作,鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立折紙,教師巡回指導(dǎo)。本次活動幼兒的學(xué)法有:  觀察法:在教師的引導(dǎo)下,幼兒觀察色彩鮮艷的折紙步驟圖,配上五顏六色的實物紙杯范例,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動手的欲望?! ≌勗挿ǎ壕褪菄@活動內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒想問題,回答問題?! ≈攸c(diǎn):萌發(fā)對折紙活動的興趣。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,他們對身邊的事物充滿了好奇,而且喜歡動手學(xué)著做。對于小班幼兒來講,各方面都處在剛剛開始發(fā)展的階段,初步接觸折紙活動,學(xué)著自己動手折疊紙杯,是培養(yǎng)小班幼兒對折紙興趣的開端,而小班幼兒的動手能力在平時的發(fā)展中又是最為薄弱的一方面,那么這次折紙活動不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,而且也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?! 《?、說教法  教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者?! ≈v解示范法:教師按折紙步驟圖的順序直接講解、示范紙杯的折疊方法,使幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)折紙的技能。  四、說教學(xué)過程  在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合,使幼兒始終處于積極參與的狀態(tài)?! 。ㄋ模┬蕾p評價,創(chuàng)設(shè)環(huán)境  貫徹《綱要》精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。并且《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“應(yīng)指導(dǎo)孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境?! ∪⒒顒訙?zhǔn)備  為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo),完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:  知識準(zhǔn)備:會使用剪刀剪直線,已經(jīng)聽過故事《三只蝴蝶》  物質(zhì)準(zhǔn)備:范例、紙杯、剪刀、勾線筆人手一份?! ⌒〗Y(jié):原來紙杯除了喝水,在剪刀的幫助下還能變成一朵花,讓我們一起來看看紙杯到底是怎么變成一朵花的?! 。ㄋ模┯變鹤鳟?,教師巡視指導(dǎo)。并且充分利用了原材料特有的顏色,使作品更加環(huán)保和方便。這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何發(fā)明創(chuàng)造新的不同類型不同圖案
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