中班紙杯說(shuō)課稿范文(精選3篇)(更新版)
【正文】 ，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)。先說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：一天，一個(gè)小朋友帶來(lái)了舅舅結(jié)婚專門定制的大紅色的一次性紙杯，這讓我想起了紙杯花。 ?。ㄈ﹦?dòng)手操作，巡回指導(dǎo) 根據(jù)小班幼兒喜歡動(dòng)手學(xué)著做的特點(diǎn)，我安排了幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立折紙，教師巡回指導(dǎo)。本次活動(dòng)幼兒的學(xué)法有： 觀察法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒觀察色彩鮮艷的折紙步驟圖，配上五顏六色的實(shí)物紙杯范例，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手的欲望。 談話法：就是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想問(wèn)題，回答問(wèn)題?！ ≈攸c(diǎn)：萌發(fā)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題，他們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，而且喜歡動(dòng)手學(xué)著做。對(duì)于小班幼兒來(lái)講，各方面都處在剛剛開始發(fā)展的階段，初步接觸折紙活動(dòng)，學(xué)著自己動(dòng)手折疊紙杯，是培養(yǎng)小班幼兒對(duì)折紙興趣的開端，而小班幼兒的動(dòng)手能力在平時(shí)的發(fā)展中又是最為薄弱的一方面，那么這次折紙活動(dòng)不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，而且也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。 二、說(shuō)教法 教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者?！ ≈v解示范法：教師按折紙步驟圖的順序直接講解、示范紙杯的折疊方法，使幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)折紙的技能。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極參與的狀態(tài)。 ?。ㄋ模┬蕾p評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境 貫徹《綱要》精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。并且《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“應(yīng)指導(dǎo)孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備 為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作： 知識(shí)準(zhǔn)備：會(huì)使用剪刀剪直線，已經(jīng)聽過(guò)故事《三只蝴蝶》 物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、紙杯、剪刀、勾線筆人手一份?！ ⌒〗Y(jié)：原來(lái)紙杯除了喝水，在剪刀的幫助下還能變成一朵花，讓我們一起來(lái)看看紙杯到底是怎么變成一朵花的?！ 。ㄋ模┯變鹤鳟?，教師巡視指導(dǎo)。并且充分利用了原材料特有的顏色，使作品更加環(huán)保和方便。這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何發(fā)明創(chuàng)造新的不同類型不同圖案
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