【正文】 學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)?！　《⒔滩姆治觥　懽謺糟U筆為重點。　　三、教學(xué)重點　　，并能正確計算。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義?！　〉谖鍐卧狈?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)?！　≌莆栈竟P畫名稱，能認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫?！　∫?、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：　　運筆練習(xí)：　　在書寫之前的運筆練習(xí)，能夠提高孩子描畫線條的流暢性，培養(yǎng)孩子的握筆能力以及手眼的協(xié)調(diào)性。　　寫字教學(xué)只有長抓不懈才能卓有成效，要充分利用課堂有限的寫字時間加強寫字指導(dǎo)，課外書寫任務(wù)不可過重，不求數(shù)量，但求質(zhì)量。　　第三，加強反饋矯正，提高鞏固率，減少錯別字。用毛筆臨摹正楷字帖。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會34種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。　　講訴民族自豪的故事?！　“l(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。　　四、教學(xué)目的：　　繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。　?。贰⒁⒁鈱懽纸虒W(xué)的課后延伸?！白约壕毦殹笔蔷C合練習(xí)，教師應(yīng)隨機檢查，督促學(xué)生認(rèn)真完成。同時還要不斷強化訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣。期中、期末各一次，采用他人評價與自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。　?。?、掌握正確的執(zhí)筆方法，初步涉及鋼筆的運筆方法。　　認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量?！　《?、教材分析：　　本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表　　周次　　日期　　內(nèi)容　　第一周　　~　　，特別是握筆姿勢的矯正。　　發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢?！　πW(xué)生寫字提出要求，那就是”六個字”（正確、端正、整潔）。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績?！　πW(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”，寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。　　具體進(jìn)度安排如下：　　第1周第5周：獨體結(jié)構(gòu)　　第6周第10周：左右結(jié)構(gòu)　　第11周第15周：左中右結(jié)構(gòu)　　第16第20周：欣賞與練習(xí)　　第21周：期末評價，欣賞　　寫字教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。　　班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。即運筆的方法，一般可分為起筆、行筆、收筆?！　⊙蛐浴＝虒W(xué)中注意生動、形象和示范性?！　÷鋵嵐P畫的筆法訓(xùn)練?！　猿稚虾脤懽终n，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。　　(3)加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)?！　≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律?！　≡趯懽纸虒W(xué)中，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)?！　《⒕唧w要求：　　，不將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆?！　娀瘜W(xué)生”提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣?！　≌{(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。　　第十七周　　~　　第十八周　　~　　第十九周　　~　　期末測評　　第二十周　　~　　期末測評　　寫字教學(xué)計劃5一、學(xué)生分析：　　學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿?！　?，提高質(zhì)量?！　《?、本冊教學(xué)目標(biāo)　?。?、學(xué)寫漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鋼筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。　?。?課時）　　（2課時）　?。ǎ舱n時）。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的現(xiàn)象?！懊杳鑼憣憽敝攸c指導(dǎo)用筆方法，掌握提、按、快、慢之筆畫要訣，需要學(xué)生在練習(xí)中有些感悟。評價形式要多樣化，既要有全班評價，也要有小組評價和同桌評價；既要有教師評價，也要有家長評價和自我評價?！　∪?、學(xué)情分析：　　六年級學(xué)生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。　　與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。對獲獎作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表揚、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”，三國時鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等?！　≈笇?dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。　　B、字的結(jié)構(gòu)。只有經(jīng)過多次強化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺?！　、苣苁褂糜补P熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。低年級識字教學(xué)中，教師已經(jīng)滲透給學(xué)生許多識字方法，記字規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教學(xué)中注意總結(jié)所學(xué)漢字的規(guī)律，按一定識字方法對生字進(jìn)行歸類，加強比較，集中記憶，使課內(nèi)識字做到事半功倍。硬筆正楷字的書寫做到規(guī)范、端正、整潔；學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖，初步了解中國深厚的書法文化。孩子初次接受寫字，所以要提高孩子愛寫字的興趣，和激勵孩子寫好字的信心，平時更應(yīng)該多加鼓勵孩子。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的寫字習(xí)慣，鉛筆字的要求是規(guī)范，端正，保持作業(yè)整潔?！　〉谌龁卧狈?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，并能正確計算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！　。ㄈ┙y(tǒng)計與概率　　第八單元”數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流?！　?，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。我每次作業(yè)都能當(dāng)堂給學(xué)生批閱，通過用笑臉、紅花、星星等及時鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生的寫字，學(xué)生大部分喜歡上寫字課，愿意寫好鉛筆字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。　　四、教學(xué)措施　?。?）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。　　寫字教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。　　寫字教學(xué)計劃13一、教學(xué)目的要求　　培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。　　安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容?！　∫⒁庑l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長?！　、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。　　寫字教學(xué)計劃15對低年級學(xué)生的寫作教學(xué)，我們應(yīng)該強調(diào)：要把漢字寫得正確、工整、美觀?！　∪?、強調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時糾正不良習(xí)慣?！　∷摹πW(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）?！　∷?、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。