會計行業(yè)教改模式(更新版)
【正文】 擴展教學(xué)空間，實現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性和開放性。用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，破解校企業(yè)合作時空障礙。會計行業(yè)教改模式會計行業(yè)教改模式 一、會計專業(yè)教學(xué)改革的指導(dǎo)思想 會計教學(xué)改革應(yīng)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)我國加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級、主體功能區(qū)定位的要求，堅持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高會計教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新會計教學(xué)新體制、新機制，走校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進會計專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與會計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、會計教學(xué)過程與工作流程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，全面提升會計專業(yè)教育水平、服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型會計人才。大力開展學(xué)生技能競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)對教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析會計專業(yè)學(xué)生、教師、管理工作人員等有關(guān)學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招生辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算單位、制度設(shè)計等提供科學(xué)
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