【正文】 讀物，了解主要內容?！　≡诳谡Z表達方面　　能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。六年級語文教師教學個人工作心得總結范文　　六年級語文教師教學個人工作總結范文一　　一學期的時光轉瞬即逝，為不斷總結工作中的經驗教訓，推進教育工作的進展，下面我將六年級下學期的教育教學情況作以總結 ：　　一、教學任務完成情況及學生掌握情況　　本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：　　學習習慣　　學生在小學學業(yè)圓滿完成之前，基本養(yǎng)成了如下習慣：　　(1)正確的讀寫姿勢習慣。　　(5)認真完成作業(yè)的習慣。　　(4)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解?！　筮M生進行耐心輔導　　對于學困生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆?！　〖訌娮魑牡囊龑?，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內展出，以此來調動學生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導學生在內容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學踴躍投稿?！　€別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。一學期來，我較好地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將教學工作總結如下：　　一、思想政治表現(xiàn)　　我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業(yè),立志當一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量,我認真閱讀報刊,雜志,及時收聽廣播,了解國內外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,不斷地嚴格要求自己,我熱愛學校,熱愛學生,時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展,協(xié)助學校,為冼村小學美好的明天出謀獻策,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到,認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗?！　×昙壵Z文教師教學個人工作總結范文三　　本學期我擔任六年級語文教學。我是從四年級開始接這個班的，因此成績，思想等各方面莨莠不齊。調動了學生的學習積極性，教學效果十分理想?！　∪?、在教學的過程中對學生進行思想教育　　在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來?！　×昙壵Z文教師教學個人工作總結范文四　　一個學期的教育教學工作已經結束，回顧這一學期以來，我在學校領導的大力支持和直接領導下，圓滿地完成了教育教學工作，并取得了必須的成績：期末考試，我班語文平均分91分，及格率100%，優(yōu)秀率90%，在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績，校前十名我班就占了五名。另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。　　二從實際出發(fā)，改善教學方法，提高教學質量　　正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)潛力的關系，知識是智力和潛力的基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力的過程，能使學生加深對知識的理解。我精心設計作業(yè)，帶有啟發(fā)性，分量適當，從不讓學生機械抄寫，減輕學生課業(yè)負擔。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！　　此摹蹈纳谱魑牡呐呐c講評。選幾篇典型的作文，讓學生自己當眾來讀，我相機插話，口頭批改。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的