【正文】 學(xué)生自由閱讀，并鼓勵學(xué)生做好讀書筆記?！　∫獎?chuàng)設(shè)特定的情境。　　(五)綜合性學(xué)習(xí)　　綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力?！　?二)閱讀教學(xué)　　繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練?！　∪?、教材分析：　　全冊共有課文29篇，這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成?！　≈匾曋械瘸煽儗W(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！　≈饕胧骸　≌n外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高?！　∫鶕?jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。　　朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情?！　?能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！　±^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣?！　∪珒赃€編排了9篇選讀課文，并附兩個生字表。習(xí)作”“回顧從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較之前有所提高，但還不夠穩(wěn)定?！　〖訌妼懽髦笇?dǎo)、訓(xùn)練激發(fā)寫作的興趣和自信心，為提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，努力實現(xiàn)寫作的個性化，使學(xué)生正確表達自己的主觀感受，著重從學(xué)生生活的視野和感性經(jīng)驗中取題立意?！　〖訌妼W(xué)生書寫練習(xí)，堅持每天練字十分鐘，把字寫端正、勻稱、整潔?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生善于與人交際的能力，使學(xué)生能說、會說，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)，能說清自己所表達的意思?！　《?、學(xué)生情況分析：　　本班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。　?。?）要注意課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系?！　。ㄈ┙滩闹械闹攸c和難點　　繼續(xù)重視字詞句的教學(xué)　　（1）讓學(xué)生獨立自學(xué)課文中的生字?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄒ唬┧枷敕矫娴膬?nèi)容　　進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛歷史偉人的教育，進行熱愛科學(xué)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極探索、大膽實踐的教育，進行熱愛人民、熱愛自然的教育，進行遵紀(jì)守法、公而忘私、明辨是非、分清善惡、勇敢機智、威武不屈的教育，進行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育?！　〖訌娮晕覍W(xué)習(xí)，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡(luò)知識水平?！　?chuàng)新課堂教學(xué)，把時間還給學(xué)生，指導(dǎo)做到以點帶面?！　∫皂n軍的“學(xué)生要學(xué)文言文”和學(xué)校傳統(tǒng)文化教育思想為思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！　￠_設(shè)名作品名朗誦家欣賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品、提高學(xué)生的朗誦水平，賞析水平，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣?！　?月上旬《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》　　6月下旬期末復(fù)習(xí)考試　　五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃篇2一、學(xué)生情況分析：　　本班學(xué)生天真活潑，樂于動腦?！　±^續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔、行款整齊?！　∵M一步加強朗讀默讀訓(xùn)練　　朗讀訓(xùn)練重點：能比較準(zhǔn)確地表達作者的思想感情?！　?作文要求　　著重對觀察方法、選材范圍、寫作順序及重點部分的寫作進行指點。拓展”四部分組成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。　　本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：均分達到70分以上，及格率達到85%，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所上升名次。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練?！　±枚嗝襟w進行教學(xué)，制作出符合課文地有聲有色的課件，使教材更直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順?！　　Ｉ直?二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個?！　∨囵B(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣。學(xué)生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決?！　“l(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，　　學(xué)習(xí)表達方法?！　∫w現(xiàn)雙向互動?！　≈贫▋?nèi)容：　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力?！　Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧?。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱?！白x讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。　　(三)口語交際教學(xué)　　激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。　　在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣?！　?四)：習(xí)作　　進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類?！　∪?、本冊教學(xué)目標(biāo)：　　鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個?！　∧苈?lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思?！　∷?、教學(xué)措施　　加強閱讀教學(xué)?！　≈匾曋笇?dǎo)好課外閱讀?！　≈匾晫W(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。　　根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。　　教材分析：　　本冊教材共分六個單元，每個單元都圍繞著一個文化主題來安排學(xué)習(xí)，由五篇課文、一個閱讀鏈接、一個綜合學(xué)習(xí)組成?！　】傊?，隨著年級的升高，我們應(yīng)該把識字教學(xué)帶入一個更高的境界?！　〈胧骸　≡谝龑?dǎo)學(xué)生課文的過程中，既要善于啟發(fā)，又要善于等待，對學(xué)生能夠有一顆寬容心，允許學(xué)生有理解逐步深入，讓學(xué)生有慢慢品味的過程?！　懲晡恼拢鲃有薷?，并與別人交流修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范，整潔。