【正文】 。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。如董俊柯、牛啟森等。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的。如果再到學校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當天的學習，比如早讀受影響，音體美信息科受影響?！　∪魏我粋€好的習慣的養(yǎng)成，從一開始就帶有強制性。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。當然，這個學習習慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開始做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段接受閱讀的最佳時期。因此，孩子們的好成績靠的既是基本功，也是態(tài)度。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!　　最后通報了**學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎，**學生獲‘好孩子、好學生’稱號。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?　　一、習慣培養(yǎng)。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。　　二、思想教育。我們之間的溝通是非常重要的。畢竟今年我剛接手這個班級，很多事情還不是很順手，但是你們都沒有催促我。經(jīng)過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。如果是因為心智年齡造成的疏忽或粗心大意，通過多次的練習，這些小毛病是可以得到糾正的，家長就不要急?！　≈匾暫⒆拥膶W習方法　　學習上要幫助孩子。還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的?！　≈匾暫⒆拥臅鴮憽　≌n改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事?！　￡P于作業(yè)拖沓的問題：事先準備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都認識，視作業(yè)量規(guī)定一定的時間必須完成。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。這樣的情況時有發(fā)生。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長?！　∷?，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!　　三、說一說語文以后的學習內容與方向　　二年級的語文教學主要是生字和課文。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去?！　∮袝r還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。為我們的溝通帶來了文便。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。