鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準脫貧攻堅工作調(diào)研報告與基層學校黨建工作調(diào)研報告兩篇(更新版)
【正文】 ，但布置急檢查多，寫的材料多，資料檢查多，影響了書記深入教育教學一線工作，同時也影響了學校黨建工作。還干部教師還每天負責接待家長，跟學生做思想心理工作，平均每周每天幾乎都排滿各類工作。力度不夠大，措施不夠多，要求不夠嚴格，存在“寬松軟”現(xiàn)象。 近幾年隨著從嚴治黨不斷向基層延伸，學校黨支部得到了加強，黨支部在學校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質(zhì)不斷增強。 思想認識與行動缺乏同步，管黨治黨意識有待增強倡導社會各界廣泛參與到脫貧攻堅戰(zhàn)中來，注重輿論引導和典型示范，形成社會扶貧大格局。 （四）整體推進合力不夠。目前剩余貧困戶200戶345人，大部分為因病致貧、因殘致貧、缺勞力、自身動力發(fā)展不足，僅剩勞動力也都是老、弱、病、殘，僅僅只能依靠“輸血”式的享受政策來實現(xiàn)脫貧，脫貧成效鞏固難度較大。且大部分村級集體經(jīng)濟組織尚在初步形成階段，沒有形成良好的帶貧益貧效應。要充分認識我鎮(zhèn)脫貧攻堅工作任務的艱巨性、緊迫性，切實加強領導，真正把脫貧攻堅工作當做第一要務。同時加強對帶貧企業(yè)和合作社經(jīng)營現(xiàn)狀的監(jiān)管，減少資金投入風險，確保貧困戶分紅資金有保障，按期收回成本。對自己要求不嚴，缺乏對紀律和規(guī)矩的敬畏之心，時常出現(xiàn)不守紀律、不守規(guī)矩的現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育，缺乏行之有效的措施。又由于時間限制也不可能學習更多的內(nèi)容，開展更豐富的學習形式，更不可能組織黨員參觀學習?，F(xiàn)在根據(jù)上級要求，黨員干部和積極分子等每天還要參加學習強國平臺學習，每天平均至少學習一個小時。其實并不是這樣的狀況。開展大學習活動，將“學習強國”學習平臺的使用融入日常學習、工作的全過程，做到學思踐悟緊密結合，真學、真懂、真悟、真信。 加強日常教育、管理和監(jiān)督，從嚴落實黨建責任 建立定期反饋制度，及時激勵和引導
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