【精華】教研活動總結(jié)四篇(更新版)
【正文】 反思琢磨?！尽揪A】教研活動總結(jié)四篇】 ?！ ?．每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。多年以來，在應試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收獲少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。 有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學困生?！ ￡愐钥道蠋煂胍画h(huán)作得好，有效激發(fā)了學生的學習動機，教態(tài)和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言干凈簡練，娓娓道來，韻味無窮。能熟練的駕馭教材。效果上、質(zhì)量上都遠不及七、八年級的。特別是七、八年級部分同學選材貼切、設計新穎，吸引學生不得不去駐足閱讀欣賞。莊老師首先介紹了本次開課的一些準備工作，從確定課題到重、難點的突破，從選材到教學環(huán)節(jié)的設計，都傾注了大量的`心血?！ 〗萄薪M的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。每學期開展聽評課。 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。“語文教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽評課活動促進了教學水平的提高。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。 課后，各校老師展開了熱烈的討論和交流?！ W生的參與面廣，積極性高，大部分學生都能積極搜集材料、精心設計、編排和制作。另外兩班也只交了16份?！ 。?、注重基礎(chǔ)，狠抓落實?！ 《?、老師們有著各自不同的風格特點 李良國老師屬于豪放型的，講課有飽滿的激情，有強烈的感染力和極強的煽動性，善于誘導學生?！ ∮械睦蠋熥寣W生自學時沒有給夠時間，讓學生討論時沒有明確的要求和有效地點撥引導?！ ∥覀冋Z文教師應樹立“大語文”教學觀， “大語文”教學是針對傳統(tǒng)的“小課堂”語文教學而言的。準備十分鐘能上課，準備三個小時也能上課，但含金量是截然
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