【正文】 的各種課程資源。　　“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個單元教育學生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。明白科技創(chuàng)新、科學技術(shù)服務工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理?！　《⒔虒W目標　　本冊教材分為五個單元：從小學創(chuàng)造、從田野到車間、走進信息時代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。使孩子們健康、快樂的生活、學習。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作?！　《沤^作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。　　4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現(xiàn)。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：　?。?）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了?！　∪⒔虒W內(nèi)容及時間安排　　周次教學內(nèi)容　　第12周書法歷史　　第34周三個點的書寫:撇點、斜點、挑點　　第56周橫畫的變化及其寫法　　第78周短豎、垂豎、懸針豎　　第910周短撇、長撇、豎撇的書寫　　第1112周斜捺的書寫　　第1314周橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法　　第1516周豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤　　第1718周斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折　　四、教學措施　　為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。　　(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等?！　≡u價方式多樣，評價主體多元?！　￠喿x教育實踐的專業(yè)著作和雜志?！　∽⒅貙W生學習態(tài)度、過程的評價?！　　窨茖W知識　　初步了解生物地進化、水環(huán)境污染與保護、宇宙、完整的科學探究過程、人類科技發(fā)展歷程等有關(guān)知識。同時更要注意個別反復強化，持之以恒。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。在寫字教學中，不失時機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的?！　〗處熥龊帽砺?，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育?！　∵_到書寫規(guī)范、端正、整潔?！　∪⒔虒W目的：　　繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　“l(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢?！　≈v訴民族自豪的故事。指導學生先學會34種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。 漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎?！　　袂楦小B(tài)度與價值觀　　保持和發(fā)展對周圍世界地好奇心和求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，積極參與資源和環(huán)境地保護，逐步學會科學地看問題、想問題，關(guān)心科技地新發(fā)展，關(guān)注科學、技術(shù)、社會與環(huán)境地聯(lián)系?！　≌{(diào)動實驗小組的集體力量，合作學習，共同提高?！　【拧I(yè)務學習安排　　學習《科學課程標準》和科學教師教學用書，認真理解消化，做好科學教學實踐?！　⌒纬尚栽u價和總結(jié)性評價相結(jié)合?！　≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首?！　W習簡單的章法,嘗試作品。感情融洽?！　?班———像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們?！　∪齻€杜絕：　　杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。　　營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛?！　【牡臑楹⒆觽儼才藕帽緦W期的兩次活動。　　本冊教材共有五個單元，每個單元下設了2—5個主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應的良好行為習慣。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要性。激發(fā)對世界歷史文化的興趣?！　〕鋵嵔虒W內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。明確教學重點、難點。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力?！　。?）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。因此，要高度重視此項工作?！　、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣?！　∪?、教學過程的總體把握　　1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。　　3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動?！　∷?、因材施教，做好培優(yōu)工作。拓展教學活動空間和活動內(nèi)容。最主要的還是我要想方設法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。所以本學期六年級綜合實踐活動課程目標定位如下：　　通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣?！　≡诰C合實踐活動的實施過程中，積極運用網(wǎng)絡技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學生進行跨班級的合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平?！　。和ㄟ^匯報交流，比賽等活動，進行活動總結(jié)與反思，使活動富有實效性?！　∪?、學習目標　　（一）科學探究　　培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣?！　∮^察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。　　第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識?！　×⒔虒W進度　　第一周第一單元第2課　　第二周第4課　　第三周第6課　　第四周第8課　　第五周第二單元第2課　　第六周第4課　　第七周第6課　　第八周第8課　　第九周第三單元第2課　　第十周第4課　　第十一周第6課　　第十二周第8課　　第十三周第四單元第2課　　第十四周第4課　　第十五周第6課　　第十六周第7課　　第十七周　　第十八周期末復習　　第十九周【【精華】六年級教學教學計劃九篇】