中學關于解決形式主義突出問題為基層減負的整治情況報告(更新版)
【正文】 的態(tài)度。對涉及面廣、危害性大、群眾反映強烈的問題，要一個一個地進行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。 。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光?！ €別干部明知不對，明知是缺點和錯誤，卻要千方百計地尋找理由搪塞，為自己的缺點和錯誤辯護。政策剛出臺成效就匯總好了；任務才布置成果就整理好了；活動剛開展，經(jīng)驗就總結好了。個別領導干部愛講空話，不辦實事。 有一招叫作“打太極”，借口作風上、紀律上管得嚴了、抓得緊了、查得細了，工作上框框多了、條條細了、規(guī)則緊了、工作難辦了，信奉“多一事不如少一事”。要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權、位的考驗，應對物質利益的強烈誘惑，不沾不染，持續(xù)做公仆本色。 抓好固本培元?！ ∥倚ｎI導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在的思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入結合。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求?！ 服務群眾推諉式 表面上推進服務型科室建設，“門好進、臉好看”，但還是“事難辦”，將過去的“管卡壓”變成了現(xiàn)在的“推繞拖”?！ €別領導干部的講話、文章，只注重謀篇布局、遣詞造句，缺乏實際調查和對生活實踐的深刻了解，缺乏對實際問題的深入研究，文章言之無物，無病呻吟?！ ∫恍┑胤胶筒块T在工作中，“兵馬”未動，“材料”先行，把說的當成做的，規(guī)劃當成現(xiàn)實，思路當成成績，用總結材料“包裝”工作實績，工作剛剛開展就急著總結成果、鼓吹宣傳?！ ∷麄儧]有改正缺點和錯誤的勇氣和動力，更沒有勇氣懲惡揚善。三是輿論
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