絲綢之路評(píng)課稿(更新版)
【正文】 絲綢之路加強(qiáng)了他們哪些的具體溝通？請(qǐng)結(jié)合具體例子說(shuō)明？（根據(jù)記憶描述，基本思路） 對(duì)于張騫出史西域，互通有無(wú)情況，學(xué)生根據(jù)教材信息提供情況，回答問(wèn)題，在問(wèn)題情境設(shè)置中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的目的?！ 〉貓D的應(yīng)用和恰當(dāng)講解實(shí)在是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，運(yùn)用地圖講解“西域”的廣義和狹義范圍，十分生動(dòng)！ 三、利用故事教學(xué)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史 教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)歷史，利用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生
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