【正文】 工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。 四、合作意識必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。 20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師” 20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者” 20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任” 20xx年被評為區(qū)級“先進個人” 20xx年被授予區(qū)“教學骨干” 20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎，并在區(qū)巡回演講。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。難道我有法寶?是的，那就是愛心、職責心。 我近15年來，基本考鎮(zhèn)第一名。一枝獨秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短，共同進步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。 下方談談近年來獲得的榮譽： 1998年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。教師述職報告 篇2 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 二、虛心學習智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據(jù)。 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。我愛教師這一崇高的職業(yè)。我時刻注重言傳身教，為人師表。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。 我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。 在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。學生的作業(yè)提高很快，清楚、整潔。運用多種教學方法