【正文】 中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較積極，部分同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀。　　1繼續(xù)實施家長簽條制。　　堅持日測、周測、月測。尖子生有李陳杰、張文靜、何宇華、郭立銀、張宏亮等。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?！　∽寖?yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　∥?、教學(xué)具體措施　　每天背誦課文中的對話?！　∪?、教學(xué)總體目標(biāo)　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅持以下理念的應(yīng)用：　　面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。　　一、教學(xué)方法　　運用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，充分地激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計有效的學(xué)習(xí)情境。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練?！　√岣邔W(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力?！　∑浯?，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度?！　∽⒅亍罢f”在英語學(xué)習(xí)中的意義，積極完成晨讀任務(wù)。關(guān)注每個學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行指導(dǎo)?！　?）認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。可采用交際教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。八年級第一學(xué)期教學(xué)計劃匯編七篇　　八年級第一學(xué)期教學(xué)計劃篇1聰明出于勤奮，天才在于積累。運用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神?！　?）多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。在面向全班的同時也要尊重個體差異。　　在課堂教學(xué)中能聽懂教師在課堂中對本章話題的陳述并能參與討論，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∷?、具體措施：　　首先，充分利用計算機(jī)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，制作生動有趣的PPT，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！　≡谡n堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。按要求，第一階段為16單元，第二階段為712單元。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。　　具體的措施：　　要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。而精心備課則是提高課堂效率的前提。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。為了達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)校所安排的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：(情態(tài)動詞、一般將來時、反身代詞、一般過去式和過去進(jìn)行時、形容詞的比較等級、感嘆句)等。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異?！　筮M(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來?！　≡趯W(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都能健康地成長?！　嵭幸渣c帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。采用活動途徑，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。(4)班學(xué)生整體情況稍好,學(xué)困生比（3）班少一點,如：李昊天、高鵬、詹洪宇、張輝等?！　〕浞掷煤迷缱粤?xí)：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果?！　?準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能?！　《⒔滩姆治觥　〗滩某浞煮w現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念?！　∪?、學(xué)生情況分析　　根據(jù)上學(xué)期期末考試的情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實?！　〔捎萌蝿?wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的?！　?