【正文】 擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)?！　?2)請幼兒說一說該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。　　墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題?！　〔シ诺揭话霑和?，請幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？　　出示紅線長度”5m、4m、3m”哪個(gè)最大？　　師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說出”跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名！”　　跑步比賽?！　樽约旱男?dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。　　幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場地圖一張?！　∷摹⒉僮骰顒?dòng)。　　二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　對動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)方式的綜合分析能力，為下單元學(xué)習(xí)“動(dòng)與靜”，“快與慢”等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。　　能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列順序。　　教師交代繪畫要求?！　」淳€筆、白紙。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康?！　⌒」吩谂?，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快?！　∵@么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧??！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：　　？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）　??？分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。我會(huì)”的句式進(jìn)行簡單的看圖說話。為了引導(dǎo)幼兒盡快的融入到這個(gè)大家庭里，消除他們的陌生感，我設(shè)計(jì)了一些故事情節(jié)，引人動(dòng)物園內(nèi)各種動(dòng)物。　　出示ppt5：　　——跳遠(yuǎn)比賽開始了，看看有幾只袋鼠參加比賽？（7只）　　——7只袋鼠參加跳遠(yuǎn)比賽，兩只袋鼠跳過了沙坑，還剩下幾只袋鼠沒有跳過去？（7—2=5）　　——這道題用加法還是減法？說說題目里數(shù)字表達(dá)的意思。　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬?dòng)物運(yùn)動(dòng)員入場，引發(fā)興趣?！　≡诨顒?dòng)中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強(qiáng)。　　(2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊(duì)走一圈，向“觀眾”揮手致意。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動(dòng)物制作獎(jiǎng)品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣?！　≌垈€(gè)別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。　　《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試根據(jù)課件列出7的加減算式題，并能說出所列試題的意思?！　〕鍪緋pt3：　　——飛行比賽開始了，1只鴿子飛在前面，6只鴿子飛在后面，現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子？（7只鴿子）　　——這道題是用加法還是減法？這道加法題的算式可以怎樣列？（1+6=7）這三個(gè)數(shù)字分別代表什么意思？　　小結(jié)：“1”表示1只飛在前面的鴿子，“6”表示6只飛在后面的鴿子，“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子，將數(shù)字合起來算出一共有多少，可以用加法來列式?！　。ㄈ?、幼兒操作：鞏固對看圖列式的理解　　觀察圖意　　出示ppt6：　　——比賽接近尾聲的時(shí)候，來了幾個(gè)小動(dòng)物，它們這次沒有趕上報(bào)名，只能給大家助興表演爬樹，看看它們是誰？（猴子和松鼠）　　出示ppt7：　　——請你們根據(jù)這幅畫排一道減法題，并要說出題目中三個(gè)數(shù)字表示的意思？　　幼兒列式，教師巡回指導(dǎo)。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干　　大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片　　活動(dòng)過程　　老師先介紹認(rèn)識(shí)圖片上小動(dòng)物的名字　　老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物　　老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說、森林里就要召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長，我們?nèi)托?dòng)物報(bào)名好嗎？報(bào)名時(shí)我們一定要說清楚你是誰？你會(huì)什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動(dòng)物們報(bào)名吧！　　小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個(gè)小朋友上來報(bào)名時(shí)，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報(bào)名，老師引導(dǎo)幼兒說“我是主要是老師在上課前對動(dòng)物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。　　活動(dòng)過程：　　一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　。?）兔子在跳，來我們送個(gè)”跳”的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳?！　⌒▲喸谟危蔚迷鯓?？小鴨在游，游得歡?！　⊙由旎顒?dòng)：　　歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》　　《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案5教材分析及幼兒行為基礎(chǔ)：　　幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過很多體育運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片，初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢。　　師：明天我們大班就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，動(dòng)物們聽說后決定也要舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些比賽項(xiàng)目呢？　　小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。　　幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫出動(dòng)物比賽的場景?！　‰y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解“有幾個(gè)”和“第幾個(gè)”的問題是不一樣的。這節(jié)課讓學(xué)生以小組為單位，合作探究，模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，幫助動(dòng)物們報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生研究運(yùn)動(dòng)的興趣，達(dá)到教學(xué)目的?！　∧苡眯驍?shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄?！　　靶∨笥?，你門認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。　　《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　通過游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數(shù)字的大小，距離的遠(yuǎn)近?！　⑿?dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來和它認(rèn)識(shí)一下?！　。ㄈ﹫?bào)名結(jié)束，開始比賽?！　±^續(xù)播放?！　。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：　　今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場特別精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要感謝他們。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。　　學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展?！　∮變郝犘盘?hào)快速反應(yīng)走?！　⌒?dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加?！　?4)教師講評。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。　　教案過程　　一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　、兔子在跳，來我們送個(gè)”跳”的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳?！　⌒▲喸谟危蔚迷鯓?？小鴨在游，游得歡?！　∥?、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》　　《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案12活動(dòng)內(nèi)容：　　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能初步感知物體在序列中的位置。（讓幼兒說說動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述?！　煟盒∨笥讯加胁煌南敕?，到底誰會(huì)得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程就知道了?！　〕鍪菊n件第八幅和操作圖，送小動(dòng)物回家。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個(gè)重要的數(shù)量關(guān)系，在序數(shù)判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會(huì)因起始方向的不同而改變?！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會(huì)模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)），繞著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)?！　』顒?dòng)反思：　　通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”課件、小動(dòng)物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡　　活動(dòng)過程：　　一、以“小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”引入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。從幼兒的回答中可以看出，幼兒對序數(shù)的掌握是比較清楚的，能很快說出每種動(dòng)物所處的位置。）　　四、以“比賽開始了”（出示圖片3）復(fù)習(xí)判斷5以內(nèi)物體所處的位置。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞，借助直觀教具進(jìn)行講解演示，幫助幼兒理解數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。每當(dāng)電腦顯示小動(dòng)物參加比賽的畫面，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯(cuò)誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學(xué)情境　　不足之處：　　，可以將幼兒學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到幼兒的生活當(dāng)中，如可增加幼兒排隊(duì)的環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己排列的位置。　　2．講述精彩的開幕　?。?）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動(dòng)物開幕式）原來是開幕式的音樂。（完整的說一說什么小動(dòng)物會(huì)參加什么比賽，為什么？）　　　?。?）廣播播報(bào)通知一：請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合，請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合，　　師：運(yùn)動(dòng)員們都來齊了！播音員要播報(bào)比賽通知了，我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）　?。?）廣播播報(bào)通知二：請參加捉蟲比賽的小動(dòng)物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹林集合　　師：播音員又播報(bào)通知了，這一次，她講了些什么呢？　　觀看比賽，現(xiàn)場講述　　師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣??！?