三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃(更新版)
【正文】 3一、情況分析： 教材情況分析 本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動?！ 〕龑υ薪虒W(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲?！ ×?、學(xué)生情況分析： 這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ∫暢糠郑骸 ∫暢捅吵n本上每首曲子的譜 （三）、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇1一、教材分析： 本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點?！ 。?）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號?！ ≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！ ≡谧R譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。 突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操?！ ∽R譜： 掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用?！ ∷?、教學(xué)進度（略） 三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇4指導(dǎo)思想： 貫徹落實新課標(biāo)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜能力，以審美為核心，切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)?！ ?小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?！ ?培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜?！ ?識譜： 掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜?！ ?．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的
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