【正文】 絡(luò)內(nèi)容的干擾，教師必須認(rèn)真篩選和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)資料?！　。?）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印?！　〔ＡО澹术r亮的顏料，裝在顏料瓶?jī)?nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。　?。ㄈ㏄PT展示作品圖例，了解建筑。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等。畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫?！　〗虒W(xué)流程：　　一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）　　``教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料?！　〗虒W(xué)反思：　　整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)?！　L試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。如會(huì)炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。　　感受作品的美感?！　〗處熤v解作品布局：星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著，暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強(qiáng)調(diào)：不一定要畫的和梵高畫的一樣，你可以畫的比他畫的還要有感情，還要讓人想家?！　、偾疲趵蠋煱涯銈兊男⌒强兆兂闪艘粋€(gè)什么呀？　　②你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？　　?！　?，講述繪畫要求?！　?．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　∶佬g(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。　　引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩，通過(guò)點(diǎn)線來(lái)構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》?！　≌?qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的?！　∨囵B(yǎng)孩子積極、大膽地作畫興趣?！　‘嫾业谋憩F(xiàn)手法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)掛圖60——4幼兒幼兒用書　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、欣賞討論　　出示圖片：　　①這幅畫我們看到過(guò)嗎？　　②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）　　③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？　　小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。　　四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。　　《星空》美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會(huì)色彩的美。　　二、感知交流　　這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰(shuí)畫的呀？　　小結(jié)：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。　　《星空》美術(shù)教案3星空　　活動(dòng)目標(biāo)：欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)作品的感受)　　師：老師帶來(lái)了一幅畫，也是一幅關(guān)于星空的名畫，認(rèn)真看，看了這幅畫你有什么感覺(jué)呢?　　(幼兒集體了解，交流作品做表達(dá)的情感：畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對(duì)美好生活的向往)　　細(xì)致觀察，深入了解。這張畫上有什么顏色，怎么畫的?　　幼兒創(chuàng)造?！　∵@是什么？　　二、設(shè)計(jì)情景：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)星空下的景物，教師示范?！　√嶙鳟嬕??！　◇w驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。　　引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們?cè)賮?lái)看一看，米羅在畫這幅畫時(shí)，用了很多的什么呢（點(diǎn)和線）？在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？　　四、作品展示、交流分享。所以我開展了本次的活動(dòng)，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美?！　?，讓我們一起來(lái)做一顆星星吧！　?。úシ拧靶⌒切恰币魳?lè)，幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作）　　二、欣賞星空，大膽講述?！　〗處熤v述繪畫要求：　　棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；　　畫星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊?！　?chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對(duì)梵高和他作品的感覺(jué)，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。　　播放音樂(lè)《天空之城》，這是一首比較憂傷的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，揣摩著自己的情感，嘗試可以用不同的繪畫來(lái)表達(dá)幼兒心里的“星空”，我發(fā)現(xiàn)不用老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)樹要是黑色的，高高的，幼兒通過(guò)剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤旋的巨龍”的意思了，所以他會(huì)很自然的將柏樹畫的又高又黑，而且是扭動(dòng)的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說(shuō)因?yàn)橛性疲砸粫?huì)能看見(jiàn)一會(huì)看不見(jiàn)，巡視一圈下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫與眾不同的還是挺多的，大部分沒(méi)有模仿范畫。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備　　視頻儀?！　?chuàng)作與交流　　①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?　?、谟變簞?dòng)手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。　　第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高?！　∵^(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫?”“誰(shuí)畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．圖片”星空”　　2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入，師：”小朋友們，你們觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？”　　師：”有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑　薄懊绬?？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？”　　師：”那畫上什么最亮呢？　　二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品　　從顏色上觀察作品　　師：”這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？　　小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對(duì)比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)?！　∧芰ε囵B(yǎng)點(diǎn)：　　提高學(xué)生欣賞作品、評(píng)述作品的能力?！　“ɡL畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類?！　∷十嫞阂运疄槊浇椋{(diào)和透明性顏料作畫的畫種?！　〉袼埽壕哂腥瓤臻g的（長(zhǎng)度、高度、深度）的造型藝術(shù)。　?。ㄋ模㏄PT展示作品圖例，了解工藝美術(shù)?！　∧苓x擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。　　提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)及分析：　　課前準(zhǔn)備：　　電腦室中，所有電腦顯示屏上都顯示網(wǎng)頁(yè)課件《美麗的星空》的首頁(yè)，悠揚(yáng)的輕音樂(lè)在飄蕩。這時(shí)候的夜空給你什么樣的感覺(jué)呢?　　美術(shù)教案－星空,標(biāo)簽：四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案,六年級(jí)美術(shù)教案,　　學(xué)生：美麗、寂靜、曠闊、神秘……　　設(shè)計(jì)意圖：　　用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境之中，激起他們的已有的審美經(jīng)驗(yàn)。星河留給我們太多的美麗，大家一起來(lái)談?wù)勑强盏拿利惏?。這種學(xué)習(xí)是生動(dòng)的，這就使美術(shù)教育具有了生命力，也更具有個(gè)性特征?！　≡O(shè)計(jì)意圖：　　通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中以體驗(yàn)的方式感知美、表現(xiàn)美，增加直接經(jīng)驗(yàn)；也是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特征的過(guò)程。老師希望我們班每位同學(xué)都是一顆明亮的星，人人都有一顆最美的心?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：　　能自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空?！　⌒强沾┖靡路{(diào)皮的星空又跳到水面上去玩了。在本次美術(shù)活動(dòng)《彩繪星空》中，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)在兒童喜愛(ài)的繪本書，運(yùn)用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對(duì)星空的探索的欲望和想要去進(jìn)行創(chuàng)作的欲望?！　≡诨顒?dòng)的過(guò)程中，孩子們運(yùn)用熟悉的工具在畫紙上進(jìn)行作畫，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現(xiàn)出的效果?！　±L畫大師凡高的作品《星夜》。　　小朋友們，除了凡高的《星空》外，世界上還有一名非常了不起的兒童畫大師，他叫米羅，他也曾對(duì)天空的星星非常著迷，于是對(duì)它們進(jìn)行過(guò)仔細(xì)的觀察，并加上自己豐富的聯(lián)想畫出了許多美妙神奇的星空系列作品，被人們稱為“完美的星空”。）　　三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作?！　∫龑?dǎo)語(yǔ)：你從天空中都看到了什么呢？　　二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品　　引導(dǎo)語(yǔ)：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來(lái)欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我們一起來(lái)欣賞一下吧！（PPT課件）　　引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品?！　∵^(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫？”“誰(shuí)畫的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的