囚綠記初三上冊(cè)語(yǔ)文教案(更新版)
【正文】 到如此地步，實(shí)在是教者的悲哀！ 。 （4）填寫句子： 作者通過寫在北平一段生活中“囚綠”的小故事，通過一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描寫，表達(dá)了作者_(dá)_________________________。（齊聲朗讀體會(huì)作者的感情） 還有沒有其它的緣故呢？請(qǐng)你找出文中能體現(xiàn)作品寫作背景時(shí)間的語(yǔ)句。 （3）全班同學(xué)交流朗讀，體會(huì)作者對(duì)“綠”的感情。 （2）小組內(nèi)先交流朗讀，然后討論如何朗讀更好。我囚住這綠色如同囚住一只小鳥，要它為我作無(wú)聲的歌唱。 （3）朗讀交流批注情況，教師作好點(diǎn)拔小
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