春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(更新版)
【正文】 己下一步生活的經(jīng)驗，去發(fā)現(xiàn)更多的美好。教學(xué)這一部分時，著重以學(xué)生自學(xué)為主，先引導(dǎo)他們讀，在讀中感悟，再說說令自己印象深的場景，并通過朗讀表現(xiàn)出來。詩歌朗誦——以誦立志?！ ±斫狻按汗馊揪G我們的雙腳”的意思，體會作者綠化祖國、美化自然的豪情，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的思想感情?！ ∪?、練習(xí)背誦 引讀助背?！ ∠擎€／丁丁當(dāng)當(dāng)， 奏響了／植樹歌謠； 清水／嘩嘩流淌， 滋潤著／棵棵樹苗?！ ∥恼率孜埠魬?yīng)： 三、指導(dǎo)寫字 鼠：筆畫較多，注意筆順、間架?！ 。?）出示生字卡片，開火車讀，齊讀。背誦課文?！ ∪?、學(xué)習(xí)第二自然段： 從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰的功勞?一起讀第二自然段?！ ∶杓t。由于時間關(guān)系，選擇一個自然段，向大家展示。 開火車讀教師出示的詞語，教師注意幫助學(xué)有困難的學(xué)生。能夠正確、流利地朗讀課文?！洞汗馊揪G我們雙腳》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇） 《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 課時目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字。) 自由讀，教師巡視。 有進(jìn)步嗎?把自己的進(jìn)步告訴大家?！ 『蛯W(xué)生共同書寫“鼠”，幫助學(xué)生擺好間架結(jié)構(gòu)?！ 、堋皽啙帷薄氨滩ā保芭叵薄拜p撫”，讀一讀這兩對詞語，給你怎樣的感受? 詩人給我們描述的畫面是多么美好呀!齊讀?！ ?能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）并聯(lián)系上下文，理解下列詞晤的意思： 锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂 檢查自學(xué)效果?！ 〉诙糠郑ǖ?節(jié)）：寫們有綠化機國的決心和豪情。（熱火朝天） 指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動的干勁?！ 。?）這節(jié)在全文起什么作用？ （呼應(yīng)開頭，點明主題，深化中心） 哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？ （板書：青山碧嶺——荒山野嶺） 指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情。理解由生字組成的詞語。誦讀——讀中生情。 (二) 學(xué)習(xí)三七自然段 3—7自然段主要寫了植樹造林美化了自然，改變了生態(tài)環(huán)境?！尽洞汗馊揪G我們雙腳》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】
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