【正文】 圖片，了解測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量長(zhǎng)度的關(guān)系　　師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測(cè)量的？　　師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個(gè)是小老鼠一步的距離？哪個(gè)是阿力走一步的距離？　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠(yuǎn)呢？我們一起來(lái)測(cè)量一下？　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長(zhǎng)度，誰(shuí)來(lái)測(cè)量一下？　　師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎？　　師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具短，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度短；河馬的腳步大，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具長(zhǎng)，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度也長(zhǎng)，因此，雖然都走了5步，測(cè)量了5次，但是長(zhǎng)度不一樣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊?！　?．說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法?！　?．教師講述：“今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧?！　?．能自主翻閱圖書，理解圖書意思，并學(xué)用完整的句子表達(dá)。　　根據(jù)圖譜，理解樂(lè)曲節(jié)奏　　引出小故事教師講故事情節(jié)一遍?！　‖F(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請(qǐng)你們把這個(gè)有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎?　　反思：　　活動(dòng)的形式運(yùn)用圖夾文看圖講述進(jìn)行。你覺得他們會(huì)做什么好吃的呢?幼兒猜想　　我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎?還要加點(diǎn)什么呢?(一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦!出示蛋糕模型。　　(1)花朵(2)水果(3)動(dòng)物(4)花邊(5)字幕　　出示成品。　　藝術(shù)來(lái)源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)?！　∫缓衅量煽诘牡案馐窃鯓幼龀傻哪?如果你是蛋糕師，你又怎樣去做蛋糕呢?(幼兒自由討論)　　觀看課件第二部分?！　∮變簩?shí)地觀察蛋糕店，豐富有關(guān)蛋糕的知識(shí)，共同搜集各種制作蛋糕的材料。　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案?！　∫?、欣賞蛋糕(課件)。我們?cè)诨顒?dòng)中追求孩子能獲得知識(shí)的同時(shí)，也要有快樂(lè)的情感體驗(yàn)，但是萬(wàn)萬(wàn)不能忽略孩子的發(fā)展，包括情感態(tài)度、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧等多方面?！　。ㄈ┰谏钪斜容^厚薄　　請(qǐng)幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品的厚薄，并進(jìn)行比較?！　煟骸叭绻沸芨鐐z撿到的是長(zhǎng)方形蛋糕，會(huì)有幾種不同的分法呢，請(qǐng)你們?cè)囈辉?？”　　幼兒練?xí)并交流。　　師：“原來(lái)把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。　　鼓勵(lì)幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法?！　煟骸叭绻沸芨鐐z撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪?！　。?）師：“我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)，看看他是怎樣分的？”　　（2）師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來(lái)，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）　?。?）師：“誰(shuí)來(lái)講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）　?。?）師：“原來(lái)正方形有兩種分法，對(duì)邊分和對(duì)角分?！　。?）蛋糕的圖片。但是讓幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較的時(shí)候，他說(shuō)出的不多，說(shuō)明他們的認(rèn)識(shí)還不夠?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)?！　∪∫粋€(gè)蛋糕盒作為蛋糕。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神?！　∈彝庠O(shè)置若干柜臺(tái)，帽子、圍裙若干?！　〗處熤鹨唤榻B材料，與幼兒一起討論每個(gè)材料的用法。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈　　小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、出示雞蛋圖片，引出課題。　　師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。只是圖片有點(diǎn)小在草地的畫面不明顯，不能讓人一目了然?！　〗處煾魳?lè)邊看圖譜，邊做動(dòng)作（第二遍聽音樂(lè)）　　再次聽音樂(lè)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒指圖譜（第三遍音樂(lè)）　　三、創(chuàng)編動(dòng)作　　引導(dǎo)幼兒看圖譜波浪線部分，幼兒大膽創(chuàng)編小螞蟻開心準(zhǔn)備出發(fā)，開心等動(dòng)作?！　?．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　?．閱讀第一幅，教師講述：“鼠老大說(shuō)：‘今天是媽媽的生日，我們給她買個(gè)蛋糕，讓她高興高興。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)?！　“l(fā)展目測(cè)力、判斷力。　　二：操作體驗(yàn)，探索關(guān)系（15分鐘左右）　　幼兒測(cè)量　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來(lái)了，請(qǐng)你用老師提供的測(cè)量工具來(lái)測(cè)量一下，看看測(cè)量結(jié)果都一樣嗎？　　記錄結(jié)果　　師：用回形針測(cè)量時(shí)測(cè)量了幾次？用棉簽測(cè)量用了幾次？用小棒測(cè)量了幾次？　　發(fā)現(xiàn)關(guān)系　　師：用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最多？用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最少？為什么？　　師小結(jié)：相同的長(zhǎng)度，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量次數(shù)越少，測(cè)量工具越短，測(cè)量次數(shù)越多。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。　　《蛋糕》教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕?！　。?）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠?！　∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)?！　∫黄鸩シ派崭?，教師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂(lè)?！　。?）教師：”今天是小公主過(guò)生日，她邀請(qǐng)大家來(lái)參加聚會(huì)，你們要送給小公主什么禮物呢？”　?。?）幼兒介紹禮物，并向小公主說(shuō)祝福的語(yǔ)言?！　　毙」鳜F(xiàn)在很難過(guò)，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過(guò)生日？”，幼兒討論并發(fā)言?！　?。　　，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。又是貼近幼兒生活的?；顒?dòng)可以分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，第一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進(jìn)行第二個(gè)裝飾活動(dòng)，讓幼兒有喘息的和消化的機(jī)會(huì)，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會(huì)更好。　　《蛋糕》教案14　　了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)：飄、誘人、冒的含義?！　∪?、分段欣賞故事。　　通過(guò)裝飾奶油蛋糕，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾技能，感受勞動(dòng)的愉快。）　　準(zhǔn)備：　　錄音《生日歌》、各種蛋糕照片、蛋糕胚子40個(gè)、水果糖若干、奶油、巧克力豆若干、裝好各色奶油的紙筒20個(gè)　　過(guò)程：　　一、開始部分　　通過(guò)音樂(lè)《生日歌》導(dǎo)入　　師：這是什么歌？　　幼：生日歌　　師：我們都知道生日時(shí)才會(huì)唱《生日歌》，那你們知道今天誰(shuí)生日??？　　幼：吳之劍　　師：平時(shí)你生日的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)什么呀？　　幼：蛋糕　　二、基礎(chǔ)部分　　出示蛋糕照片，談?wù)勀阆矚g的蛋糕　　師：看這里有這么多的蛋糕，你們找一找，你喜歡哪一個(gè)？為什么喜歡這個(gè)蛋糕？　　幼：我喜歡一半水果一半奶油的那一個(gè)。　　師：看看它們是怎么擺著的？還有什么？　　幼：邊上有一朵朵綠色的奶油花。因?yàn)榻處熓痉?，幼兒臨摹的教學(xué)方法常常對(duì)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展起到消極的作用。）　　三、結(jié)束部分　　把幼兒做好的蛋糕展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的蛋糕，說(shuō)說(shuō)為什么。從他們的興趣出發(fā)，讓他們親自參與并動(dòng)手制作蛋糕，從幼兒身心素質(zhì)上來(lái)看。在這種心情下，幼兒不僅容易接受事物的美好部分，形成美感，而且當(dāng)人處于這種良好的情緒狀況時(shí)，就會(huì)注意力集中、想象力豐富、思維靈活，他有益于孩子的身心健康，有利于他們的發(fā)育成長(zhǎng)。從而促進(jìn)了幼兒的觀察力、注意力、思維能力和創(chuàng)造能力的