三年級思品做媽媽的小幫手教案(更新版)
【正文】 動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的小助手。 懂得承擔(dān)家務(wù)勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。 教學(xué)建議 教材分析: 本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求編寫的，是勞動教育的一個內(nèi)容，教學(xué)時要注意層次。因此在進行教學(xué)時，可以讓經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)介紹做家務(wù)的經(jīng)驗，還可以安排學(xué)生進行現(xiàn)場表演，以樹立身邊的榜樣。 情感 愿意參加家務(wù)勞動，分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。 談話提問，引發(fā)思考。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家還要干哪些家務(wù)活兒呢？ （1）繼續(xù)看某某同學(xué)的家長下班后都干了哪些家務(wù)活？ （2）當你看到父母忙著干家務(wù)活兒的時候，心里是怎么想的？ 小結(jié)：你們真是懂事的好孩子，正像大家所想的一樣，我們的父母需要你們的關(guān)心，為他們減輕負擔(dān)，做他們的小助手。（課文第3段） （1）方玲都做了哪些家務(wù)活兒？（力所能及的家務(wù)活兒） （2）媽媽看到方玲所做的一切，心里會怎么想？（體會情感） （3）方玲是怎樣回答媽媽的問題的呢？（組織學(xué)生討論） 小結(jié)：方玲說得多好呀。 提問：你在家里是怎樣做媽媽的小助手的？你覺得這樣做有什么好處？ 告訴他們遇到下面的情況應(yīng)該怎么做。還可以從小培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
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