【正文】 認為對于程序員只要程序?qū)懙闷?，能和老外領(lǐng)導(dǎo)有一個基本的交流，也可以憑借專業(yè)實力獲得一個錦繡前程，直到年底的一天部門暗地里“公認”程序?qū)懙帽容^粗燥的chris竟然獲得了本年度公司最佳新人的獎項和一筆不菲的獎金，這對我甚至是整個部門的“新人”來說都是一個比較大的刺激。然后慢慢一段一頓，讓自身把長句完整說出來。　　背誦篇　　這是口語學(xué)習(xí)的第二個階段，目的是為了精準。這看似很傻，但卻有助于記憶?！　≌Z音篇　　這個可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。也可以找一個語言伙伴，每日練習(xí)?？纯脆弴毡竞晚n國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。另外，每一部電影都有其特定的主題和內(nèi)容。學(xué)習(xí)者作為英語學(xué)習(xí)的主體，可以為自己創(chuàng)造各種各樣的英語環(huán)境，例如找到合適的朋友用英語聊天?！叭绾握f”、“不說什么”，有時候比“說什么”更加重要。美國加利福尼亞大學(xué)教授C那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語語感呢?筆者認為可以通過大量朗讀和背誦的方法。很多人認為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭?？陬^交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實現(xiàn)的。　　特別是在我國的英語教學(xué)中，歷來注重語言知識的傳授，使得學(xué)生過度注重閱讀，翻譯，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。　　　一、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念　　培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。如果他們的想法是正確的，可以及時表揚，并引導(dǎo)他們整理小組的合作過程和結(jié)果，準備在全班交流。教師要在傾聽中努力去感受和尋找語言的魅力。課堂教學(xué)要有效，首先必須了解課程標準對英語教學(xué)的目標要求。但這并不等于不需要教師在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，適時地對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)與幫助?！　?三)排除語言障礙　　　由于學(xué)生個體的已有語言基礎(chǔ)、性格、情感、語言表達等因素的差異，在小組活動時時常會出現(xiàn)因為英語思維受阻而不能深入的情況?！　　≡谟⒄Z教學(xué)中，學(xué)生往往對簡單枯燥的單詞學(xué)習(xí)不感興趣，因此，如何在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、求知欲及充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，就成了關(guān)鍵。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學(xué)生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學(xué)語言運用于真實交際?？谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經(jīng)驗，在情感的控制下進行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力。所以我們不能忽視對這個基礎(chǔ)進行訓(xùn)練。平時多進行聽力和朗讀訓(xùn)練，試著尋找到其中的規(guī)律。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累。隨著朗讀和背誦量的不斷增加，其內(nèi)容會逐漸地自然融會到交際中去?！　∧敲醇词褂⒄Z的語言基本功很扎實，語音語調(diào)標準，語法規(guī)范，用詞準確，表達也流利，但如果對方聽了之后仍然不知所云或感到別扭，還是達不到交際的目的。要有意識、有系統(tǒng)、循序漸進、大量廣泛地去接觸各種各樣的英語材料。還能充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。要提高學(xué)習(xí)者的英語口語表達能力必須通過經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，才能最終達到講一口地道、流利英語的目的。不開口說給別人聽，就永遠也別想提高口語水平。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進步不大。然后再對照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)。我們的缺陷主要是雙元音。許多同學(xué)一日讀一篇，我的建議是一日背一段。從初中開始這就是他們雷打不動的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長簽字，每個同學(xué)每日到教師面前背課文，最后計入考試成績。一次酒醉之后chris“自豪”的對我吐露了真言：“兄弟，知道我為什么在公司那么混得開嗎?不是因為我能力出眾，也不是我在公司有人‘關(guān)照’而是和領(lǐng)導(dǎo)交流多。根據(jù)我們的實際情況，第一堂課快要結(jié)束了老師留給我們的作業(yè)就是回去背誦些諸如inmyopinion…，ithink…，iagreewithwhatyousay，but……等短語更有助于我們培養(yǎng)語感來表達自己的想法。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。　　通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的’不斷努力，一定能不斷進步。學(xué)生的熱情馬上高漲起來，他們覺得這話題很新穎，很刺激。此外，還可適當?shù)亟M織小型辯論或開展一些游戲活動。評價學(xué)生口語表達的好壞也不能以某一標準答案來衡量。　　2021英語學(xué)習(xí)心得感想范文7　　眾所周知，中國學(xué)生的考試水平很高，背功很厲害，然而面對雅思口語時卻紛紛落敗，雖然把考試技巧和指導(dǎo)銘記在心，也將備考資料倒背如流，但是當真正需要自己表達的時候卻束手無策，普遍得分很低，最后總結(jié)，認為雅思口語考試很難。后來，偶然的一個機會曾同學(xué)了解到線話英語這家通過在線或者電話學(xué)習(xí)英語口語的機構(gòu)，讓她最滿意的是線話英語采取的外教與學(xué)員一對一練習(xí)英語口語的教學(xué)模式，而且不用到固定的培訓(xùn)班去上課，無論在家還是出游，隨時隨地都可以通過電話或在線方式和外教學(xué)習(xí)英語口語。你會發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運轉(zhuǎn)?！　∫驗樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。人們問到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母?！　?021英語學(xué)習(xí)心得感想范文9　　我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的?！　±蠋熃?jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要?！　?