【正文】 的統(tǒng)領(lǐng)工作，避免建設(shè)的隨意性造成校園文化的空泛化、碎片化、物表化。積極引導(dǎo)廣大青少年繼承革命傳統(tǒng)，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化，深化黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生民族榮譽感和民族自豪感。一所學(xué)校就是一群文化人格的集體雕塑。教育是什么？教育是一項塑造靈魂的事業(yè)。加快發(fā)展面向農(nóng)村職業(yè)教育。同時，要進(jìn)一步加強考風(fēng)考紀(jì)工作，堅持“一抓三促”（抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、促校風(fēng)）不動搖，推進(jìn)招生考試精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)“陽光招生”、“平安高考”目標(biāo)。年內(nèi)，榆林高新完全中學(xué)完成創(chuàng)建任務(wù)。（三）實施普通高中提質(zhì)增效工程，破解多優(yōu)并舉難題。一要繼續(xù)擴(kuò)大公辦園規(guī)模。實施這一政策，目的在于徹底解決擇校、擇班、擇師問題，教育行政部門要不畏艱難，敢于動真碰硬，用制度堵住“以錢擇校、以情擇班、以權(quán)入學(xué)”行為，堵住特權(quán)入學(xué)通道，保證適齡兒童少年入學(xué)機會公平。其次工作要實。這是省、市、縣立了軍令狀的頭等大事，來不得半點馬虎！對已通過認(rèn)定的縣區(qū)，要進(jìn)行“回頭看”，嚴(yán)格對標(biāo)復(fù)查，推動已達(dá)標(biāo)縣區(qū)從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級，從外延均衡到內(nèi)涵均衡提升。實施六項工程，即義務(wù)教育均衡發(fā)展工程、學(xué)前教育普惠提升工程、普通高中提質(zhì)增效工程、現(xiàn)代職業(yè)教育推進(jìn)工程、教育內(nèi)涵發(fā)展工程和隊伍素質(zhì)提升工程。六是教育治理能力還需進(jìn)一步提升。學(xué)校文化建設(shè)師生參與缺位，與學(xué)校辦學(xué)歷史隔離，缺乏底氣、厚重和靈魂。教育行政部門重管理、輕服務(wù)，檢查多、指導(dǎo)服務(wù)少，職能轉(zhuǎn)變難以突破，缺乏宏觀指導(dǎo)和頂層設(shè)計。以上成績的取得，是市委、市政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是各級、各部門和社會各界關(guān)心支持、齊心協(xié)力的結(jié)果，更是全市教育系統(tǒng)廣大干部和教職工和衷共濟(jì)、辛勤耕耘的結(jié)果。教育信息化硬件建設(shè)基本達(dá)標(biāo)，應(yīng)用水平明顯提高，全省中小學(xué)教育信息化教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場會在榆林召開。2018年度教育工作會議講話稿同志們：今天，我們召開2018年度全市教育工作會議，主要任務(wù)是簡要回顧2016年工作，貫徹落實中省教育工作會議精神，分析研判當(dāng)前教育形勢，安排部署2018年重點任務(wù)，動員全市教育系統(tǒng)把握機遇，理清思路，明確目標(biāo)，強化措施，努力開創(chuàng)我市教育改革發(fā)展新局面。三是教育信息化水平不斷提升。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，成立了市教育局直屬機關(guān)黨委和紀(jì)委，全面落實“三項機制”，研究出臺相關(guān)實施方案，引導(dǎo)廣大干部勇于擔(dān)當(dāng)，提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神，營造了風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。三是教育體制機制不活。對學(xué)校的文化內(nèi)涵研究不夠，特色提升不夠，深層次的核心價值文化沒有構(gòu)建起來，尤其是缺少書香氣。學(xué)者型、專家型、科研先鋒型教師隊伍和校長隊伍嚴(yán)重不足。樹立“三?！币庾R，即文化立校，質(zhì)量強校，特色辦校。7縣區(qū)要切實落實市政府義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅動員會精神，抓緊動快，夯實主體責(zé)任，挖掘潛力，加大投入，不等不靠，確保今年5個縣區(qū)通過、明年全部通過的目標(biāo)順利實現(xiàn)。要結(jié)合實際，科學(xué)組建學(xué)校發(fā)展共同體，積極構(gòu)建“名校+”模式，在今后相當(dāng)時期內(nèi)，共同體要相對穩(wěn)定，成員校之間歸屬明確，聯(lián)系緊密，再不能是徒有數(shù)字、徒有虛名。編班方面，各地各校一定要堅持“雙隨機一不動”原則，即兩軌以上學(xué)校起始年級入學(xué)學(xué)生全部實行電腦隨機排位均衡編班，任課教師與班級隨機對接，編班花名冊和任課教師花名冊公布后任何學(xué)校不得變動。（二）實施學(xué)前教育普惠提升工程，破解公益普惠難題。繼續(xù)開展“保教管理百園行”視導(dǎo)活動，解決“小學(xué)化”問題，推進(jìn)保教管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，全面提升保教質(zhì)量。省上規(guī)定，到2020年所有普通高中達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化要求，我市還有12所（含民辦）未創(chuàng)建，相關(guān)縣區(qū)要把握時間節(jié)點，拿出創(chuàng)建方案，確保按期完成創(chuàng)建任務(wù)。要放眼全局，胸懷大局，堅決剎住哄搶生源、擾亂招生秩序之風(fēng)。研究制定縣級職業(yè)學(xué)校和專業(yè)布局規(guī)劃，推進(jìn)全市職業(yè)教育及職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌發(fā)展。內(nèi)涵發(fā)展是對教育本質(zhì)、根本任務(wù)、根本原則的綜合概括。有靈魂的教育要有文化，有獨特精神，獨特品格。要深入開展“四新四大”活動，特別是要探索具有自己特色的德育模式，通過中小學(xué)校序列化德育體系和“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動等形式，推動核心價值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。制度建設(shè)、課程研發(fā)、活動開展和環(huán)境創(chuàng)建等這些教育行為、物質(zhì)載體和符號體系不能隨意堆砌，都要因辦學(xué)理念而生發(fā)，同時又努力向理念生成。把安全檢查作為常態(tài)舉措，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和工作漏洞，防患于未然。過去我們在教育硬件建設(shè)上投入了必要的財力物力和精力，推進(jìn)了學(xué)校硬件建設(shè)提升。各縣區(qū)要沉下身子，著重加強學(xué)校常規(guī)管理，建立健全全程跟蹤、全程反饋、全程整改的工作機制，推進(jìn)精細(xì)管理，構(gòu)建精品學(xué)校。要堅定廣大教師“改革永遠(yuǎn)在路上”的課改信念，讓“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的課改理念，讓“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式深入人心，讓自主管理、自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我發(fā)展的主動力。體育、美育是全面提升學(xué)生素質(zhì)與能力的重要路徑。要重視心理健康教育。在特色發(fā)展上，有的要定位為向特色要活力，有的要定位為向特色要質(zhì)量。要搭建校長發(fā)展平臺“育好”校長?！獦?gòu)建教師專業(yè)發(fā)展模式。各地各校要在管理上下功夫，要通過學(xué)校發(fā)展共同體、名師工作站、教師專業(yè)發(fā)展共同體等組織形式，積極構(gòu)建“名師+”模式，充分發(fā)揮其榜樣示范和輻射帶動作用，不能讓獲評教師只享受榮譽和待遇，不盡“名師”義務(wù)?！獙嵤┤珕T培訓(xùn)活動。探索解決教師超工作量待遇問題，比如寄宿制學(xué)校晚自習(xí)輔導(dǎo)、雙休日的各類教育考試、各類加班等，要從核定教師工作量、明確超工作量補助標(biāo)準(zhǔn)等方面，制定具體措施解決落實。要切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，以治理教育亂收費為重點，加大對教育腐敗特別是發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題和不正之風(fēng)的查處力度，大力營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。一定做到追趕有參照，超越有方向，一步一個腳印推進(jìn)教育工作提質(zhì)增效。各縣區(qū)要進(jìn)一步加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，堅決實行師德一票否決制，對于在校外大規(guī)模辦班補課和在民辦培訓(xùn)機構(gòu)“走穴”的教師，要按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，決不姑息。省上即將成立省政府教育督導(dǎo)委員會，要盡快完成市、縣兩級政府教育督導(dǎo)委員會及辦公室建設(shè)，明確職能和定位，規(guī)范名稱和設(shè)置，建立起統(tǒng)一規(guī)范的教育督導(dǎo)機構(gòu)。大家一定要拿出“擼起袖子加油干”的勁頭，真心關(guān)注百姓實際獲得，深耕教育供給側(cè)改革，全面提升教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平，為加快建設(shè)教育強市、在xx率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出新的更大的貢獻(xiàn)！